张雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁(qiān)到了苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了(le)专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各大(dà)互(hù)联(lián)网平(píng)台风起云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络(luò)上评(píng)论高等院校，发表大(dà)学(xué)专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人中，八(bā)成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰此(cǐ)番言(yán)论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播(bō)学的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享(xiǎng)受着(zhe)传播(bō)的红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门(mén)教(jiào)育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词领域。他的咨询填(tián)报费用有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高(gāo)考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎(hū)是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他(tā)也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会(huì)不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们(men)要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生在(zài)大学学(xué)完(wán)专(zhuān)业知识后，面临的(de)最主要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给(gěi)学生更多(duō)的参考和意(yì)见，他的言论可(kě)能存在(zài)争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开(kāi)了思路，这(zhè)不(bù)就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人站在一定(dìng)高(gāo)度上(shàng)会说(shuō)，要让学(xué)生(shēng)按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样(yàng)一句话去(qù)告(gào)诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留(liú)在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区(qū)分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安(ān)稳。

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