朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留(liú)学生活(huó)，表达了深(shēn)切的(de)怀(huái)念之情(qíng)的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山(shān)净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千(qiān)山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希(xī)望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就(jiù)是(shì)希望新(xīn)的(de)医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和(hé)心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他(tā)失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作者(zhě)对(duì)辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是半(bàn)殖民(mín)地(dì)半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的(de)失(shī)望和不满，从(cóng)而也(yě)觉得(dé)无(wú)法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自(zì)己对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更(gèng)加强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的(de)意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处(chù)来说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声却特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店(diàn)兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民(mín)真理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋(wū)大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月前(qián)，升格为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的(de)日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦(shà)门(mén)大(dà)学任(rèn)教，作(zuò)者(zhě)作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文(wén)集(jí)《朝花夕拾》。

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