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　　集美大学自(zì)考和(hé)高(gāo)考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学(xué)校招生全国统一考试”，基本上是社(shè)会(huì)中所有人员期待成才的一(yī)种现实性必(bì)备途径，其价(jià)值意义无(wú)异于(yú)古(gǔ)代(dài)封建时(shí)期的科举取仕一般，是所有社(shè)会学子(zi)登上高等知识殿堂的必经(jīng)途径，社会(huì)中称(chēng)之为“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年正(zhèng)式开考以(yǐ)来，由于学习方式的开放(fàng)性特点(diǎn)，以(yǐ)及理论知识的完备性要求，而(ér)广受专科学生以及社会励(lì)志改变(biàn)命运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充手(shǒu)段(duàn)

　　普通高等教育(yù)是社(shè)会正常化(huà)教育机(jī)制模式(shì)；

　　而继续教(jiào)育则是社会中(zhōng)在职(zhí)人(rén)员(yuán)追求上进(jìn)的最有效手段，自(zì)考作为继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考制度最实际的(de)补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群主体基(jī)本(běn)上面向的是大中专院校(xiào)学生、高考(kǎo)失榜、生活不如(rú)意以及期(qī)待(dài)“知识改变命(mìng)运”的群体(tǐ)，对于(yú)这一类人，自考能(néng)让其对于社会的日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家学(xué)术(shù)追求重(zhòng)新回到正常(cháng)轨道(dào)，让他们自身的价值能获(huò)得(dé)主(zhǔ)流社(shè)会的强烈肯定，符合(hé)现代化(huà)建(jiàn)设(shè)所需的价值(zhí)观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放(fàng)性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学(xué)习方式(shì)具有强烈的(de)自(zì)育、自励价(jià)值，更有其开放性模式兼容特色，受到(dào)社(shè)会中各(gè)类求学人(rén)士(shì)的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然而其自身(shēn)群体多集(jí)中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生与应(yīng)届生，很难照(zhào)顾到其他求学人群的学(xué)习需(xū)求，而且(qiě)一考定终身模式，多少年来一(yī)直受到教(jiào)育界，各界有(yǒu)影(yǐng)响人(rén)士对于其(qí)合(hé)理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具备强烈的(de)反衬色彩，我(wǒ)们(men)应该为(wèi)自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自考本科(kē)是高等教育自学(xué)考试本科的(de)简(jiǎn)称，自(zì)考(kǎo)本科是我国基(jī)本高等教育制度之一，成绩(jì)合格后由主考学校和(hé)高(gāo)等教育自学考试委员会联合颁发大(dà)学(xué)毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考(kǎo)大学(xué)授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教(jiào)育部(bù)1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等教(jiào)育毕业(yè)证书相同的法律效力(lì)。

　　很多单位(wèi)为(wèi)什么不承认自考本科原因：日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家很(hěn)多(duō)用人(rén)单位(wèi)会觉得自考(kǎo)本科(kē)是靠自学(xué)出来的，并(bìng)没有通过专业的(de)学(xué)习，怀疑个人能力(lì)，所以不承(chéng)认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会(huì)被拒绝吗其实没(méi)有肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的人(rén)会(huì)因为自(zì)考本(běn)科找(zhǎo)到好工(gōng)作，也有(yǒu)的单位(wèi)不认可(kě)自考本科，在招聘(pìn)的时候经常说只招统招生。

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