朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了(le)深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希望，不(bù)倦(juàn)的(de)教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格(gé)，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了对藤(téng)野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的(de)表现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎn忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义g)析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是(shì)半(bàn)殖民地(dì)半封建社会的(de)现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报答藤野先生对(duì)自(zì)己(jǐ)对中国(guó)人(rén)民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思(sī)想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不(bù)大(dà)，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来(lái)了，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就(jiù)送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的，但在(zài)我，这(zhè)一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那时(shí)那(nà)地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼办囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在(忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义zài)东(dōng)京的弘文(wén忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义)学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的(de)两个月前，升(shēng)格(gé)为(wèi)仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认(rèn)识(shí)了这(zhè)位(wèi)日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害(hài)，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最初发表于同(tóng)年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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