说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有力地(dì)说明(对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人míng)了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一(yī)概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说(shuō)明的(de)对象（或(huò)科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用）。

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