朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东北大学(xué)的留(liú)学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立(lì)

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜(cāi)测在(zài)仙台(tái)受优(yōu)待(dài)的原(yuán)因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达(dá)了作(zuò)者对清(qīng)国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的(de)医学;大(dà)而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤野(yě)先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作(zuò)者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的(de)笔调更加(jiā)强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声却(què)特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可想！但(dàn)在那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民(mín)真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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