切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天-橘子百科-橘子都知道

切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

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莫问前程的意思

　　莫问(wèn)前程的(de)意思是(shì)自(zì)身(shēn)要多做义举，做(zuò)好(hǎo)当(dāng)下，而不(bù)要去牵挂往后的发展的。

　　“但行好(hǎo)事(shì)，莫问前程(chéng)”的意思是自身(shēn)要多(duō)做义举，做(zuò)好当下(xià)，而不要去牵挂往(wǎng)后(hòu)的发展。

　　出自明代的(de)《增广(guǎng)贤文》：但行好事(shì)，莫问前程。河狭水(shuǐ)激，人急(jí)计生。

　　译文为自身(shēn)要(yào)多做义举，做(zuò)好(hǎo)当下，而不(bù)要(yào)去牵挂往后的(de)发展(zhǎn)。河道(dào)窄水流(liú)湍急(jí)，人能在事态紧急的时候，突(tū)然想出办法。

莫问(wèn)前程(chéng)上一句(jù)是啥

　　是(shì)但(dàn)行好事的。

　　莫(mò)问前程的(de)上一句是但行好事，意思是自身要多做义举(jǔ)，做好当下。

　　出自明代的(de)《增广(guǎng)贤文》：但行好事(shì)，莫问前程。

　　河狭水(shuǐ)激，人急计生。

　　明知(zhī)山有虎(hǔ)，莫(mò)向虎山行。

　　明代《增广贤(xián)文(wén)》记载：但(dàn)行(xíng)好事，莫问前程。

　　指(zhǐ)的(de)是自身要(yào)多做义举，做(zuò)好当下(xià)。

这句话(huà)传递(dì)了(le)两种心(xīn)态：

　　1、第一种是(shì)做善行、善举的担当之心。

　　2、第(dì)二种则是不奢望回报、报酬的豁达之(zhī)心。

　　将这两(liǎng)种心态用于党员(yuán)干部(bù)身上(shàng)，则要(yào)求党员干部但干实(shí)事，莫问前程。

《增(zēng)广贤文》介绍

　　《增广(guǎng)贤文》的内容大(dà)致有这样(yàng)几(jǐ)个方面：一(yī)是谈人及人际关(guān)系，二是谈命运，三是谈(tán)如何处世，四是表达对读书的看法。

　　在《增广贤文》描述的世界(jiè)里，人是虚(xū)伪(wěi)的，人们为了一(yī)己之(zhī)私(sī)变(biàn)化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使(shǐ)世界布满了陷阱和危机。

　　文(wén)中有很多强调命运和(hé)报应的内容，认为(wèi)人的一切都是(shì)命(mìng)运(yùn)安排(pái)的，人应行善(shàn)，才会(huì)有(yǒu)好的际遇。

　　《增(zēng)广贤文》有大量(liàng)篇幅叙述如何待人接物，这部分内(nèi)容是全文(wén)的(de)核(hé)心(xīn)。

　　文(wén)中对忍(rěn)让多有(yǒu)描述(shù)，认为(wèi)忍让是消除烦恼祸(huò)患的方法。

　　在主张自我(wǒ)保护、谨慎忍让的同时，也(yě)强调人(rén)的主观能动性，认为这是做事的原则。

　　文中也不乏劝(quàn)人向善害(hài)人(rén)之(zhī)心不可有，防人(rén)之(zhī)心(xīn)不可(kě)无。

　　《增广(guǎng)贤文》强调了读书的重要、孝义的可贵，这(zhè)些(xiē)观(guān)点体现(xiàn)了(le)正统的儒家精神。

　　但也(yě)正(zhèng)是由(yóu)于这(zhè)种庞杂(zá)，不同思想(xiǎng)的人(rén)都可以从中(zhōng)看到(dào)自己认(rèn)可的格言，使(shǐ)之具有(yǒu)了广泛的代表性。

作品(pǐn)评价

　　一定的(de)文(wén)化是一(yī)定的社(shè)会政治经济在(zài)观念(niàn)形态(tài)上的反(fǎn)映(yìng)，《增(zēng)广贤文》也不例外。

　　由于时代(dài)和历史的局(jú)限(xiàn)，必(bì)然打上那个时代的(de)印记。

　　不少(shǎo)内容反映了封建伦理和道德(dé)观念(niàn)，甚至(zhì)带有明显(xiǎn)的封建迷信、宿命论(lùn)的色彩(cǎi)；有的内(nèi)容以个人为中心，反映了当时及(jí)时下人们普(pǔ)遍(biàn)存在的自私自(zì)利、损人利己的(de)思想；有的(de)反映了在当时(shí)乃(nǎi)至当今社会(huì)制度下小市(shì)民(mín)阶层得(dé)过且(qiě)过、畏(wèi)缩(suō)苟安(ān)的(de)心(xīn)理和避祸厌世的消极人生哲学；有的在当时社(shè)会不失为对(duì)社会(huì)现象的正确反(fǎn)映，今天已失去了借鉴(jiàn)的意(yì)义；还有一些内(nèi)容含义比较模(mó)糊，或者(zhě)只有片面的真理性，如果(guǒ)不做正(zhèng)确的理解，就会变(biàn)成错误的东西。

　　这(zhè)些都是不符合时(shí)代切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天精(jīng)神的，我们要在阅读时(shí)采取批判的态度(dù)，明察扬弃，批判(pàn)继承，吸取其有(yǒu)营养(yǎng)的成分，古为今用。