纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次-橘子百科-橘子都知道

纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看(kàn)起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的(de)感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的(de)客(kè)观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为(wèi)例(lì),有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人文章时(shí),觉(jué)得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的(de)时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在(zài)文(wén)章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地(dì)在(zài)文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而足(zú)。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱(bào)来,同(tóng)死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两个(gè)孩子的(de)事(shì),反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一(yī)般写(xiě)事(shì)的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的开头以及(jí)文(wén)章(zhāng)的(de)中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联(lián)系的(de),都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要(yào)表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。