抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠-橘子百科-橘子都知道

抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèn抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠g)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发(fā)生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领(lǐng)抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的(de)自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(gu抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠àn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护(hù)理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学(xué)什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对(duì)各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。