张雪(xuě)峰是著名(míng)的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红后，他(tā)开始将自己的业(yè)务范围进一步(bù)扩(kuò)大，进军高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州，成立了(le)专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台(tái)风起云(yún)涌之(zhī)前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络上评(píng)论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引(yǐn)起争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的(de)称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事本(běn)专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人(rén)就是(shì)在享(xiǎng)受着传播(bō)的(de)红(hóng)利(lì)，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处(chù)收(shōu)取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛了(le)个(gè)人高调的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不(bù)能持续，都将(jiāng)是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生在大学(xué)学完专业知(zhī)识后，面临的(de)最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生存角度给学(xué)生更多的参(cān)考和意(yì)见，他的言论可(kě)能存在争议，但确(què)实(shí)给更多的家长和学生打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我(wǒ)们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而(ér)不(bù)结合学生的自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在书本知(zhī)识，他的思想层(céng)级和(hé)社会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未(wèi)来真正有益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件事的时(shí)候(hòu)发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定支持度的(de)原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳(wěn)。

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