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  初(chū)中(zhōng)生幽默诵读

  语文学习很(hěn)重要的(de)一(yī)点就是(shì)张扬个性(xìng)。

  背书,不(bù)必总是一(yī)本正经,搞得挺神(shén)圣(shèng),挺严肃(sù)。

  幽默些,放开点,没问题。

  比如你可以发狠似的(de),咬牙(yá)切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也(yě)可以(yǐ)悲痛欲绝,泣不成(chéng)声似的(de)复(fù)述。

  你还(hái)可以得意洋洋,自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然(rán)那个人不一定在(zài)你面前);你亦可(kě)神秘兮(xī)兮,低声细语(yǔ)地仿(fǎng)佛(fú)告(gào)诉别人什(shén)么秘密似的(de)背(bèi)……你的(de)幽默细胞有多少,方法就有多少。

反(fǎn)复诵读(dú),熟读成(chéng)诵

  这(zhè)是比(bǐ)较原始的一种(zhǒng)方法,但却是经常用的,很管用(yòng)的。

  使用此法的(de)前提是(shì)默读理解,先把每一句(jù)话(huà)读懂,领悟整(zhěng)段或整篇的意思,在此基础上则可大展拳脚,英雄(xióng)有用(yòng)武之地了。

  否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上,就是有感情地(dì)大声朗读。

  感情越投(tóu)入越(yuè)好(hǎo),喜怒哀乐随文字流转。

  如(rú)遇对(duì)话形式的,不妨一个人(rén)模仿不同角色进行对(duì)话,或者与(yǔ)父母、同学(xué)分(fēn)角(jiǎo)色对(duì)话,趣味(wèi)无穷。

  此法的科学依(yī)据(jù):第(dì)一,朗读可(kě)以避(bì)免默读时(shí)容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第二,读出声来,可以(yǐ)震动大(dà)脑皮(pí)层的记(jì)忆神经,加快记忆速度;第三,可以(yǐ)排除外界的一些(xiē)噪音干(gàn)扰有助(zhù)于记忆准确。

  第四,可以熏(xūn)陶(táo)自(zì)己的情(qíng)感,自我(wǒ)陶醉,自(zì)我愉(yú)悦。

  心(xīn)情好(hǎo)了,情绪高涨(zhǎng)了,自然(rán)事半功倍(bèi)。

初中生快速背书(shū)小窍门

  1.根据人的遗忘曲线,只有(yǒu)不断(duàn)重复背,才能记得(dé)牢。

  2.听说临睡前和早上背书效果好,捂住耳多读书也(yě)可(kě)以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深刻。

  3.可以用列(liè)表,对比的方(fāng)法帮助记(jì)忆。

  4.实在(zài)记(jì)不住,可以抄,抄比光背好得多(duō)。

  5.可(kě)以将要背的东西编号啊,一段一段来,这样会(huì)快一2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数点的,要是全篇一起反而很慢,另外可(kě)以利用奖励的办(bàn)法啊(a),背好一段就(jiù)奖(jiǎng)励(lì)自己休息一会,或者吃点什(shén)么的,相信持之以恒就会(huì)成功!

2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数>  6.尽量为学(xué)习(xí)创造(zào)愉快的气氛。

  在(zài)睡前醒后或学习前,闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好,想(xiǎng)象自己在(zài)取得良好的成绩之后(hòu),父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景,想象(xiàng)为自(zì)己而自豪。

  想(xiǎng)象越生动具体(tǐ)越好。

快(kuài)速(sù)背书(shū)小窍门

  快速背书小窍门如下:

  1.在记忆里最(zuì)好的时间段背诵。

  每个(gè)学生的具(jù)体情(qíng)况不同,有的(de)学(xué)生早上(shàng)的记忆(yì)力好,有的学生临睡前的记忆力好。

  学(xué)生们可(kě)以棚银根据自己的(de)实(shí)际情况,来选择适合自己(jǐ)的(de)背诵时间。

  这(zhè)个时间段(duàn)可(kě)能也不是特别固定(dìng),学(xué)生们可以自(zì)己感觉并确定(dìng)。

  2.根据人的遗忘曲线,只枯(kū)世有不断(duàn)重复背,才能记(jì)得牢。

  3.抓(zhuā)住关键词进(jìn)行背诵,同样也可以起到事半功倍的作用。

  比如在背(bèi)诵语(yǔ)文(wén)课文的时候(hòu),学生(shēng)可以先记住一些关键(jiàn)没和肢的词句,再(zài)根据这(zhè)些词句进行串(chuàn)联。

  这样的背诵方式,不仅能够提高效率,还可以帮(bāng)助(zhù)学生边理解边背诵,牢(láo)牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内容,而不(bù)是为了背而背。

  4.背书的时候,边用笔画(huà)。

  硬背不(bù)如理(lǐ)解。

  尤其是文科(kē)一些段落(luò)比较冗长的内容,我们常常需要采取(qǔ)分段背诵(sòng)的(de)方式。

  那么把其中的一些关键信息,比(bǐ)如:时(shí)间信息、逻(luó)辑信息,还有易错难记(jì)的知(zhī)识点,边读的时候(hòu)边画(huà)下来。

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  就有利(lì)于(yú)我们通过(guò)理解的方式,加(jiā)速背诵的过程。

  5.闭(bì)上(shàng)眼睛,回想关键词。

  背诵的时候的重点,往往不在于前(qián)面记的过程,而在于后面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是(shì)知识(shí)背诵的核心。

  6.用自己的话,复述一遍。

  背(bèi)诵知识的时候(hòu),要尝(cháng)试不用原话,而是自己的语言,将背诵(sòng)的内容描(miáo)述出来。

  这个过程,既是检验(yàn)你的背诵结(jié)果,也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

  甚至往(wǎng)往也是你考试的时候,相关知识的你(nǐ)能够(gòu)写出(chū)来(lái)的答案。

  比如,考试中让你描述(shù)背过(guò)的(de)古诗里描(miáo)述的是一段怎(zěn)样的场景(jǐng),这个时候往往你就能感到(dào)得心应手。

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