小学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的(de)事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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