幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)中班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被(bèi)他们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿(ér)良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班(bān)孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子(zi)们(men)自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎ两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了n)词、接(jiē)词(cí)、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得(dé)差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其(qí)中老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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