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相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐一与基(jī)准(zhǔn)进行(xíng)比较，以(yǐ)判断该群体中每一(yī)成员的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评价时把(bǎ)评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确(què)定评价对象达到目标(biāo)基(jī)准绝对位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用(yòng)相对评价(jià)可以了解(jiě)学生之间的差(chà)异，便于比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后(hòu)，每(měi)个被评(píng)价者都可以明确自己与客(kè)观(guān)标准的差距(jù)，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛标完成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性评价和(hé)绝对性评价(jià)的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带义(yì)不同，评价依据不同，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标(biāo)参照性测验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评(píng)价也称常模(mó)参(cān)照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩进(jìn)行(xíng)的评定(dìng)。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学(xué)目标(biāo)和(hé)教材编制试题来测(cè)量学生(shēng)的学业成绩(jì)，判(pàn)断学(xué)生是(shì)否(fǒu)达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在(zài)该班学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同：绝对(duì)性评价是一种外(wài)部评价(jià)，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相(xiāng)对(duì)位置(zhì)。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试(shì)等。

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