小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明(míng)事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物(wù)的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的(de)来说(shuō)可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解(jiě)释空(kōng)粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分(fēn)别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边形。

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