小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更生蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗(shēng)动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确(què)地解释(shì)空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边形。

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