大学专业分(fēn)流什么意思(sī)啊(a)，什(shén)么叫大学专(zhuān)业分流

　　专(zhuān)业分流是为(wèi)了大学为了施行按类培养学生(shēng)而(ér)开(kāi)展的工作(zuò),学生在所(suǒ)属培养大类内(nèi)申请,分(fēn)流(liú)到某(mǒu)一具(jù)体专业,而后(hòu)进入专业培养阶(jiē)段的学习。

　　扩展资(zī)料(liào)很多高校(xiào)拓宽了招生口径，有(yǒu)些(xiē)是(shì)按(àn)大(dà)类招生(shēng)，也(yě)有一些是将多个不同大类专业整合在一起(qǐ)招生(shēng)的。

　　这些按宽口径招收的学生，入校后，前期接受共(gòng)通的.基础教育，后期可按照高校的相关(guān)规(guī)定在招生专业所涵(hán)盖的专业和专业方(fāng)向(xiàng)中再(zài)做进一步的专业(yè)选(xuǎn)择，也叫专业分流，以(yǐ)实现专业教(jiào)育(yù)。

大学(xué)分流是什么意思(sī)

　　大学(xué)的分流主要就(jiù)是先按照(zhào)学科的(de)总(zǒng)类或(huò)者大类进(jìn)行(xíng)招生，也就是高(gāo)校(xiào)里比较相(xiāng)近或者(zhě)相同的(de)学科门类(lèi)，或者是通院系进(jìn)行(xíng)的专业(yè)合并，轿圆(yuán)扰以(yǐ)此进(jìn)行招(zhāo)生(shēng)，而在学生入校(xiào)以后，经过(guò)1—2年的基础培养以后，在(zài)根据(jù)兴趣和双向选择的原则从而进行专业分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高效(xiào)率(lǜ)。

　　一般(bān)按照(zhào)“大(dà)类(lèi)招生培养”主要(yào)就(jiù)是可以(yǐ)克服由于专业分化过细造成比较分(fēn)散的局面，还(hái)可以更好的发挥出院(yuàn)系在教学的过程中(zhōng)相关作用，以(yǐ)及(jí)有利于师(shī)资方面和设(shè)备(bèi)方面的(de)资(zī)源能够得到有效(xiào)合理(lǐ)的安排(pái)，从而(ér)可以做(zuò)到提高该院(yuàn)校的(de)腔带整体(tǐ)的办(bàn)学(xué)效(xiào)益。

　　 　　培养人才。

　　在提高效率的前提就是培养人才，如果学院从“宽口(kǒu)径、厚基(jī)础”的培养要求(qiú)出发，不进可以将专业的.覆盖性(xìng)扩大，还能(néng)创造新的学科(kē)和课程体系，从而(ér)达到一种优化人才的培(péi)养模(mó)式，尤其是(shì)在当下的经济时(shí)闭旦代中，社会(huì)需(xū)要的(de)就是各种人才能(néng)够(gòu)具备创新意识和能力的存在(zài)，最(zuì)重要的就是能够有效的(de)解决(jué)学生整体科目(mù)成(chéng)绩和整体(tǐ)素质参差(chà)不齐的情况，从而创造(zào)现下的平衡(héng)状态。

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