1955年4月15日，一(yī)位(wèi)老人因为腹中的剧痛(tòng)被送往普林(lín)斯顿医院，此时他的主动(dòng)脉已经扩张到了正常血管直径的150%。三(sān)天后，由此引发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人类最伟大的科(kē)学家的(de)生命，阿尔(ěr)伯特爱因斯(sī)坦，享年(nián)76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病(bìng)理(lǐ)学家托马斯哈维其实并不关心爱因斯坦(tǎn)的真正死因，而是十分好奇他(tā)为什么会这(zhè)样(yàng)聪明。面(miàn)对着(zhe)当时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结(jié)起来，他(tā)当时想(xiǎng)，如果(guǒ)按照爱因斯坦的(de)遗嘱(zhǔ)查出病(bìng)因之后就会(huì)被火化。而此时(shí)摆在他面前的是一个千载难逢的机(jī)会，他可(kě)以零距离的研究(jiū)世界上最聪明的(de)大佬，如(rú)果(guǒ)能(néng)够取得成果，不但名利(lì)双收，还会颠覆整个(gè)医学界。烧(shāo)掉它，实在是太(tài)可惜了。巨(jù)大的(de)好奇和探究(jiū)欲最终战(zhàn)胜了哈维的(de)理智，在(zài)距离爱(ài)因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄悄地(dì)锯开(kāi)了他的颅骨(gǔ)，完整地取出了爱因斯坦的大脑并藏(cáng)了起来(lái)。然(rán)而哈维只是一个病理学(xué)家(jiā)，对大脑(nǎo)和(hé)神经(jīng)系统的(de)研究(jiū)一(yī)窍不通，所(suǒ)以哈(hā)维在面(miàn)对爱因(yīn)斯坦的大脑时，除了(le)称重和拍照(zhào)什么也做不了。

现(xiàn)在(zài)人(rén)类成年(nián)男性的大脑平均质(zhì)量是1350克(kè)，而(ér)哈维测(cè)量(liàng)的结果(guǒ)显示，爱因(yīn)斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比(bǐ)正(zhèng)常人(rén)还少了足足二两(liǎng)半。如此看来，人类(lèi)的聪明程度与大脑的绝对质量关系(xì)并不(bù)大。后来(lái)这颗可怜的大脑被切(qiè)成了(le)240块。在半(bàn)个(gè)多世(shì)纪以来，人们一直在不断的(de)探索其(qí)中的(de)奥秘，在1980年代的研究发现，爱因(yīn)斯(sī)坦大(dà)脑中的(de)神经角(jiǎo)质细胞，比普(pǔ)通(tōng)人多出(chū)73%，在(zài)2012年(nián)的研究(jiū)又发(fā)现，爱(ài)因斯坦的大脑顶叶比常(cháng)人大了(le)15%，后(hòu)来人们(men)把(bǎ)焦点又放(fàng)在(zài)了偏(piān)执体上等等(děng)。可是大(dà)脑这些部分所控制的(de)区域都不是(shì)爱因斯坦的(de)强项所在，因此这些理论都(dōu)没法让(ràng)大多数的(de)人所信服。而(ér)渐渐的，世界上大部分的人(rén)都(dōu)开(kāi)始相(xiāng)信(xìn)这样一种说法，人类的大脑(nǎo)只开发了(le)不到10%，大多数的人(rén)只能使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能够使用大(dà)脑超过7%，就已经是天才般的存在了，而爱因斯坦的大脑利(lì)用率已经达到了13%。在这(zhè)个(gè)理论(lùn)的基础上，一些研究远古地外文(wén)明(míng)的人认为，人类(lèi)的大脑之所以没有被全部(bù)的开发利用，是因为基因中的(de)某(mǒu)些部分已经被远古时期(qī)造访地(dì)球的高智能(néng)生命锁死，目的是为了防止人(rén)类的科技发(fā)展过(guò)快。这(zhè)个理论也为各种科幻(huàn)电影提(tí)供了(le)基(jī)础素(sù)材(cái)。经(jīng)过了(le)《超(chāo)体》、《永无止境》这样的(de)科幻电影渲(xuàn)染之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能开发(fā)超过50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能力，如果达到100%，就(jiù)等同于神一般的(de)存在。对于这样的(de)说法(fǎ)，你觉得(dé)可信吗？这个科学界最大的都市传说源自一(yī)位智商比(bǐ)爱(ài)因(yīn)斯坦还要高出(chū)一(yī)个(gè)层次(cì)的天才。事(shì)情要(yào)从120年(nián)前说起(qǐ)。1898年4月1日愚人节(jié)这一(yī)天，世界上智商最高的(de)人出生在一个(gè)犹太家庭当中(zhōng)，这个人叫(jiào)做威(wēi)廉詹姆斯希德(dé)斯，他6个月开始说话(huà)，18个月就可(kě)以阅读(dú)纽(niǔ)约时报，6岁的时候自学(xué)成了(le)解剖学和逻辑(jí)学(xué)，还可以通过自创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁(suì)学会(huì)了包括拉丁语、希伯(bó)来语、俄语等的8门外语，而且还自创了一门语言。11岁时被哈佛大学破格(gé)录取，成了当时哈佛有史以来最年(nián)轻的新生。在进入哈佛不到一年，希(xī)德斯(sī)就(jiù)在高等数学领(lǐng)域有(yǒu)了(le)很(hěn)高的(de)造(zào)诣，并在100多位哈佛(fú)教授和学生的(de)面前进(jìn)行拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系了关于思维体的讲座(zuò)。那场讲座上的教(jiào)授坚信希德斯将会成为(wèi)世界上(shàng)最伟大(dà)的数学家之一。在希德斯的(de)天赋面前，IQ测试的数值已(yǐ)经爆表，人们推(tuī)测他的智商至少(shǎo)在(zài)260到(dào)300之间，相(xiāng)当(dāng)于1.875个爱因(yīn)斯坦。而(ér)这个天(tiān)才少年的养成和他的(de)父母是分不开(kāi)的，尤其是他(tā)的(de)父亲鲍里斯西德(dé)斯(sī)。鲍里斯希德斯(sī)是一位来自乌克兰的犹太移民(mín)，同样是一个智商(shāng)极(jí)高的(de)天才，曾经在七年之内获得了哈佛大(dà)学(xué)四(sì)个学位，其中最让他引以为傲的是成为了美(měi)国(guó)心理学(xué)之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导(dǎo)师的崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯(sī)成(chéng)了自己儿子的教(jiào)父，还直接(jiē)将孩子(zi)的(de)名字命名(míng)为导师的名字(zì)。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前就已(yǐ)经下定决(jué)心要(yào)释放他儿(ér)子隐藏的潜力，因为他认为(wèi)年幼的儿子代表了一个机会，这个机会(huì)就是在现实的(de)世界(jiè)当中检验他(tā)的导师曾经(jī拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系ng)提出(chū)的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终(zhōng)认(rèn)为人类只使用了一小部分的身心资源，并发(fā)表在了1907年的(de)科学杂志上(shàng)的一(yī)篇文章当中(zhōng)。后来(lái)随着天才少(shǎo)年被媒(méi)体的大肆(sì)报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培养成了(le)不世出的天才少年(nián)，印(yìn)证了(le)他最崇拜的(de)导师的理论。可是人们没有注意到的是詹姆斯(sī)所说的，其实是身心资源，而并非大脑(nǎo)，也没有提(tí)及(jí)任何的百分比。但是为什(shén)么后来却出(chū)现了所谓的(de)10%利用率(lǜ)，同时又和(hé)大(dà)脑联想在一起呢？1920年美(měi)国生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻找食物(wù)。小老鼠学会(huì)以后，卡尔(ěr)就(jiù)会(huì)切掉他(tā)们的(de)一(yī)部(bù)分脑皮层，然后(hòu)再与之(zhī)前(qián)进行(xíng)对比。卡尔发(fā)现开始切除的时候，老鼠(shǔ)并没有受到什么影响，依然可以(yǐ)按照训练找(zhǎo)到食(shí)物。于是他(tā)就一(yī)直切一直(zhí)切，切(qiè)到一半以后，老鼠似(shì)乎(hū)依然没有受到(dào)任何影(yǐng)响。直到卡尔(ěr)切到了一个脑区时，发现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫的影响非(fēi)常的大(dà)，卡尔把这个区域归(guī)结为(wèi)“活性(xìng)区(qū)域”，而其他对小(xiǎo)老鼠(shǔ)钻迷(mí)宫影(yǐng)响(xiǎng)不大的(de)脑区(qū)则归结为“非活(huó)性的区(qū)域(yù)”。而(ér)且卡尔发现，他对活性(xìng)脑区切除的越(yuè)多，小(xiǎo)老(lǎo)鼠(shǔ)就会变得越傻，找不(bù)到食物。因此(cǐ)很(hěn)多(duō)人认为这就(jiù)是因为老鼠大部分的大脑是没有(yǒu)被(bèi)开(kāi)发利用(yòng)的，所以即(jí)便是被切除掉，也对(duì)老鼠没(méi)有什么(me)影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了(le)冰(bīng)山理论，说(shuō)人的意(yì)识就像冰山一样(yàng)，只有(yǒu)露出表面的部分(fēn)才(cái)能被别人和自己看见，可还(hái)有隐藏在水下(xià)的很大一部分是人(rén)们不能(néng)轻易看到的，也(yě)就是(shì)“潜意识”。但是(shì)结合老鼠大脑切(qiè)除(chú)的实(shí)验，人们就(jiù)将冰山理论曲(qū)解为(wèi)人脑潜能的开发(fā)程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部分理解为已经开发的脑潜能，而另(lìng)外的(de)绝大部分则被认为(wèi)没有开(kāi)发出来(lái)。

后来(lái)在1936年(nián)，卡耐基出版了(le)著(zhù)名的《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯(sī)为这本书写的序言当中有这样一(yī)句话，哈(hā)佛大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过去(qù)常说(shuō)，一般人只使用了(le)他潜在心智(zhì)能力(lì)的10%，这句话随着人性的弱(ruò)点在全球热(rè)销传遍了(le)全世界。10%这个数字(zì)也印在了大多数人的脑海(hǎi)当中(zhōng)，再配上(shàng)那场著(zhù)名的小白鼠(shǔ)切脑实验，人类大(dà)脑(nǎo)最多只能开发使用10%的都市(shì)传(chuán)说就这样(yàng)席卷了(le)全世界。根(gēn)据(jù)调查(chá)，世界上相信这个理论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就(jiù)先从“进化论”说起，进化论本(běn)身也许不够完善，还存在着某些(xiē)争(zhēng)议，但无论(lùn)是遗传还是基因(yīn)突变，物种(zhǒng)进(jìn)化的本质都是(shì)自然选择的结果。在(zài)这个过(guò)程中，物种都会遵守这样一个法(fǎ)则，使用(yòng)或者是失去。也就是(shì)说，如果有(yǒu)机体停止(zhǐ)使用某些器(qì)官，它(tā)们就会慢慢地适应，之后(hòu)退化(huà)直到消失。比如(rú)洞穴鱼(yú)在暗无天日的地下世界生(shēng)活(huó)了千百万年之后，眼睛已(yǐ)经完(wán)全(quán)消失了，而动物的大(dà)脑同样是(shì)经过数百万(wàn)年(nián)的自然(rán)选择不断(duàn)进(jìn)化所(suǒ)形(xíng)成(chéng)的，虽然人类的大脑(nǎo)只占据(jù)着体重的2%，但是作(zuò)为世(shì)界(jiè)上最复杂的结构，大脑在氧(yǎng)气(qì)和营养(yǎng)上的(de)消耗是巨大的，就算是(shì)你坐在那里休息，什(shén)么都不(bù)想，它也依然需要整(zhěng)个人体20%的能量来维持(chí)所有的大脑功能正(zhèng)常运(yùn)转。因为大脑皮层不(bù)但会调节躯体运动，整合各种感觉、控(kòng)制(zhì)语(yǔ)言的最高级(jí)中枢，同时又具有抑制整合情绪的功能，甚至(zhì)还在时刻准备着进(jìn)行应急反射。比如一(yī)个人喊你一声的同时扔向你一(yī)个苹果(guǒ)，正常(cháng)人(rén)就(jiù)会下意识的接住，而不是无动(dòng)于(yú)衷，这(zhè)些都是大脑时刻在运转的结果(guǒ)。相比之下，许多脊椎动(dòng)物物(wù)种的成年大脑(nǎo)只消耗身体(tǐ)能量的2%-8%。这(zhè)意(yì)味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献(xiàn)出这(zhè)么多的能量来维持整(zhěng)个大脑的功能，对于进(jìn)化来说(shuō)是一种极大的浪费，拥有一个体积(jī)更小，效率更高的大(dà)脑(nǎo)，才能更加(jiā)的凸显出生存的优势(shì)。所以(yǐ)从(cóng)进化(huà)上来说，大脑是不可(kě)能(néng)仅仅开(kāi)发了(le)10%的。

可是(shì)卡尔的(de)老鼠实验又怎么解释呢(ne)？其(qí)实在当时，由于(yú)相关的知识(shí)盲区，卡(kǎ)尔所切除的部分脑区其实是(shì)属于初(chū)级的视觉(jué)皮层，当他被切掉的越(yuè)多(duō)，导(dǎo)致的视觉(jué)受(shòu)损就(jiù)越严重，小老鼠的视野(yě)范围会变得越(yuè)来越小，慢慢的看不(bù)见，最终(zhōng)导致了寻找食物变得(dé)越来越困难(nán)。随(suí)着科学的发展，我们已经(jīng)可以通过正电子发射、断层扫描和功(gōng)能(néng)性的磁共振成像技术来(lái)监测大脑的(de)活动。研究发现(xiàn)，大脑的每个(gè)部分的功能都是(shì)不(bù)可或缺的，当(dāng)一个人在做特定的(de)任(rèn)务时，大脑的不同(tóng)部分是在(zài)协同工作的，哪怕只(zhǐ)是(shì)活动一下手指，也(yě)是上亿个神经元协调工作的结果。即便(biàn)是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个不断活动的状态(tài)。因此，与大脑开发10%的都市(shì)传说恰恰相反(fǎn)，目前人(rén)类还没(méi)有找(zhǎo)到一(yī)个完全不活跃的(de)大脑区域(yù)，这意味着人类的(de)大脑其(qí)实(shí)已经被开发了100%。大脑利用率不到10%的广泛(fàn)流行还有一个非常现实的原因(yīn)，那就是利益。成为绝顶(dǐng)聪(cōng)明的天才是每(měi)个(gè)人所希(xī)望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验、超(chāo)高智商的天才(cái)培(péi)养(yǎng)、冰山理论以(yǐ)及卡内基著作的畅(chàng)销都(dōu)成了营销故(gù)事(shì)当中最好的素材，再加上一些相(xiāng)关科幻电(diàn)影的渲染，使得更多的人相信(xìn)了这个都市传(chuán)说(shuō)。这也意味着更多的人(rén)期待一种尖(jiān)端(duān)的(de)技术或(huò)者(zhě)神奇的药物可以解锁它，让(ràng)他(tā)们在(zài)一夜之间成为超级天(tiān)才。所(suǒ)以当有人告诉你可(kě)以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧(jǐn)紧的捂(wǔ)住钱(qián)包。

其实你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没有太(tài)大的差距(jù)，人与人(rén)之间的大脑相(xiāng)似度高(gāo)达94%，但是(shì)人与人之间的理解能力、记忆(yì)能力以及创(chuàng)造(zào)力确(què)实(shí)存在着巨大的差异，这(zhè)并不(bù)是(shì)因为大脑使用率的不足，而(ér)是(shì)在于神经元的数量以及单个神(shén)经元的链接数(shù)。人类的大脑(nǎo)大概有800亿个(gè)神经元(yuán)，神经元与(yǔ)神经元(yuán)之间并不会直接相连，而是会(huì)形成一(yī)种叫(jiào)做突触的结构，可以通过神经递质将神(shén)经元之间(jiān)的电信号进行传递(dì)。我们任(rèn)何的行为、想法、念头(tóu)或者是知(zhī)识点(diǎn)在大脑当中都是一个(gè)信号，那么你(nǐ)的知识越多，想(xiǎng)法(fǎ)越多，所形成的突(tū)触(chù)就会越多，而(ér)当(dāng)你(nǐ)的(de)知识越牢固，想法越熟练，突出的结构就会变(biàn)得越强大(dà)。反过来，这个知识(shí)点或者是想法的突出结构越(yuè)强(qiáng)大，意(yì)味着(zhe)知(zhī)识(shí)点的(de)记忆越深(shēn)刻，想(xiǎng)法和(hé)动作(zuò)就越(yuè)娴熟，每一个神(shén)经元最多可以发出8000个突(tū)出(chū)。但是，一般(bān)人实际发出的连一(yī)半(bàn)都达不到。比如(rú)张三的大(dà)脑(nǎo)有900亿个神经(jīng)元，每个神经元平(píng)均有5000个突触(chù)链接，那么(me)张三的知识量就有900亿乘以五千四百五十万亿(yì)个，而李四的大脑有(yǒu)800亿(yì)个神经元，每个神经元平均(jūn)有2000个(gè)突触链接(jiē)，那么李四的知识量就(jiù)有800亿(yì)乘以两千一百六十万一个。虽然这(zhè)是为(wèi)了让大家能更好地理解所做出(chū)的一种量化比喻，但是(shì)两个(gè)人的知识量差(chà)距(jù)确实是巨(jù)大的。我(wǒ)们在每天的所(suǒ)有(yǒu)活动(dòng)与思考时(shí)，在(zài)大脑里(lǐ)面(miàn)实(shí)际上就只发生(shēng)这两(liǎng)类(lèi)活动，一个就是在强化已经形(xíng)成(chéng)的突出，另一(yī)个就是在形成新的(de)突(tū)出，也(yě)就是学习到新的知识。而(ér)这些突出的结构(gòu)越强大，大脑神经元之间(jiān)的联(lián)系就越紧密，那(nà)么在同样的工作要求之下(xià)，大脑就可以(yǐ)更快的调(diào)集更多的神经元，进(jìn)入到活跃(yuè)状态。大(dà)脑传递信息的效率(lǜ)就(jiù)会更高，那么(me)外(wài)部表现出来(lái)的(de)就是更聪明、更(gèng)熟练。反之，大脑调集活跃的神经元数量(liàng)过少，大脑传(chuán)递的信息效率就会低，外部的表(biǎo)现就是笨(bèn)拙、反应(yīng)慢。而我们(men)大(dà)脑中的电信号是通过信息刺激所产生的，产生之(zhī)后又会引发连锁反(fǎn)应，那么这(zhè)就赋予了(le)人(rén)类(lèi)大脑(nǎo)更强的一种联合(hé)能力(lì)。

由一(yī)个神经(jīng)元受(shòu)到(dào)刺激，最多可以发出8000个(gè)知识点的链接，而(ér)这8拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系000个知识点它(tā)又激活了(le)8000个神经元，如果每(měi)个神经元(yuán)又(yòu)发(fā)出8000个知识点链接，就(jiù)意味着最初的(de)一个知识点(diǎn)会产生(shēng)的(de)连锁反应，而激发出无(wú)数的(de)念头(tóu)和(hé)联(lián)想，我们的创造力就这(zhè)样产(chǎn)生了。但是人脑的神经元并不是天生就(jiù)拥有8000个链接的突(tū)触，多数(shù)的人在一生当中，平均每个神经元所拥有的链接突触其实连8000的一半(bàn)都不到(dào)。因此，想(xiǎng)让(ràng)大(dà)脑(nǎo)变(biàn)得更(gèng)聪明，本质上就是(shì)增加神(shén)经元(yuán)的数量和(hé)增加(jiā)突出(chū)的数量。研(yán)究发现，大脑的(de)海马(mǎ)体中(zhōng)每天可以产(chǎn)生大(dà)约700个新(xīn)的神(shén)经元，除(chú)了自然生长(zhǎng)的(de)神经(jīng)元，也可以通(tōng)过(guò)学习、运动和(hé)健康的饮食来(lái)促进(jìn)新的神经元生成，而压力、睡眠(mián)不足和酒(jiǔ)精则(zé)会阻碍(ài)新神经元的生成(chéng)。而增加突触的数量，就(jiù)是通过主动的(de)学习或者是(shì)思(sī)考，不(bù)断产生新的突(tū)触，然后再强化它们。这(zhè)就是为什(shén)么善于主动学(xué)习和勤于(yú)思(sī)考(kǎo)的(de)人往往会变(biàn)得更(gèng)加聪明(míng)。所以爱因斯(sī)坦曾经这样说，并不是因为我多聪明，我(wǒ)只是比常人花(huā)更多的时(shí)间去思考问(wèn)题而已。另外，突触还(hái)有这样一个特点，它(tā)是动(dòng)态(tài)形成(chéng)与动态削减(jiǎn)的，用的多的(de)突触就会被(bèi)强化，用的少的就会被(bèi)弱化(huà)，甚至会(huì)被消除，或者是被其他(tā)的信息占用(yòng)。外部的表现就是(shì)遗忘和记忆衰(shuāi)退。这一点(diǎn)在(zài)进化方式上和洞穴是一样的，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒得(dé)动脑的人(rén)，整天(tiān)对着电视或者是电子设备的时(shí)候，大脑就(jiù)处在一个被动接受信息的状态，是得不到主动信(xìn)息刺(cì)激的，那么(me)这种就基本不会(huì)形成有(yǒu)效的(de)新的(de)突出，所以(yǐ)封锁人类大脑的不(bù)是外星人，而是我们自(zì)己。

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