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全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾(bīn)美院强调(diào)全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候(hòu)带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同(tóng)的毛病(bìng)，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关(guān)系无(wú)法(fǎ)很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不能(néng)更好的(de)体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的关(guān)系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性(xìng)的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆(bǎi)设(shè)，成了他们(men)胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识上(shàng)的误区(qū世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁)。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事(shì)物所具(jù)备(bèi)的敏感性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一(yī)个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别注意老师讲到的每(měi)一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调(diào)整时(shí)，最容(róng)易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁(bù)强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺(quē)乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的(de)比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼睛所观察(chá世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁)到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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