小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式是(shì)反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù)，而又回环(huán)起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复就是根据表达(dá)需(两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音xū)要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容或结(jié)构安(ān)排的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这样的(de)！月亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次(cì)认(rèn)出养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突(tū)出思想,强(qiáng)调情(qíng)感(gǎn);承上启下(xià)，层(céng)次清晰;多次(cì)强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离(lí),亲切自(zì)然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(le)(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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