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流量是gb大还是mb大,gb和mb谁大一点 怪哉虫实际是什么真存在吗图片 怪哉虫为什么遇酒会溶化科学解释

在(zài)关于(yú)东方朔(shuò)的传说中有很多(duō)不可思议的神话(huà)传说,而怪哉虫就是其中之一(yī),东(dōng)方朔更是说这个怪(guài)哉虫是备受折(zhé)磨的民众怨气所化,而遇到酒水的话就会溶解,此说法令(lìng)汉(hàn)武(wǔ)帝大吃一惊,虽然将信将疑但照做后(hòu)真的(de)应验了(le),而究竟这个怪哉虫实际上是个什么东西?现实生活里真的存(cún)在吗?为(wèi)什么(me)它们遇酒会真的融化呢?关于它们有没有科学解释?随(suí)着小(xiǎo)编一(yī)起来(lái)了解!

据说怪哉虫的出现和汉武(wǔ)帝还有一(yī)定(dìng)的(de)关系,据说有一次汉武帝在(zài)去往甘泉宫的(de)路上,看到一种红色的小虫,头(tóu)部(bù)的(de)眼(yǎn)睛牙齿耳鼻都有但无(wú)人认(rèn)识(shí),于(yú)是汉(hàn)武帝就把东方朔(shuò)叫(jiào)过来(lái)让他辨(biàn)认,认为(wèi)见(jiàn)多识广(guǎng)的他可能会(huì)有答案。

果(guǒ)然不(bù)出汉武帝所(suǒ)料,东(dōng)方朔告诉汉武帝说(shuō)这种虫子(zi)的(de)名(míng)字叫(jiào)做(zuò)“怪哉”,而这种虫子之(zhī)所(suǒ)以出现,是因为此地是秦朝的监狱所在地,曾关押(yā)过很多(duō)的无辜之人,于是(shì)老百姓(xìng)们都心生哀怨愁(chóu)容不已(yǐ),叹息道:“怪哉怪哉!”没想流量是gb大还是mb大,gb和mb谁大一点到这感叹感(gǎn)动(dòng)了老天(tiān)爷,于(yú)是因愤造就了这种“怪(guài)哉(zāi)虫”。

于是(shì)汉武帝接着又问(wèn)东方朔(shuò),该怎么解决这种怪哉(zāi)虫?东方朔则说(shuō):“但凡(fán)有忧(yōu)愁的人,以(yǐ)酒则解愁,陛下(xià)用酒灌(guàn)它(tā)自(zì)然就消失了。”,于是(shì)汉武帝让人将虫(chóng)子(zi)放在酒(jiǔ)中,过了一会(huì)儿果真消散。这个(gè)怪哉虫的传说(shuō)就(jiù)是如(rú)此,怪哉虫(chóng)是由怨气所(suǒ)化,遇到(dào)酒就会溶(róng)解(jiě)。其实明眼人一看(kàn)就(jiù)明(míng)白了,东(dōng)方朔话“怪哉”其实含有更深的意味:劝汉武帝要善待百姓。

看起来还(hái)是挺(tǐng)让(ràng)人不(bù)能理解的,究(jiū)竟(jìng)怎么(me)用(yòng)科学解释去诠释这(zhè)种(zhǒng)现象呢?而(ér)现实中(zhōng)真有(yǒu)这(zhè)种(zhǒng)奇葩的(de)虫(chóng)子(zi)吗?答案是否定的,毕竟看(kàn)怪哉虫的来历(lì)就(jiù)觉得挺不靠谱(pǔ)的了,而如果真(zhēn)是如此,那现(xiàn)实中(zhōng)岂(qǐ)不是应该有很多这(zhè)样的虫子了(le)吗?

在鲁迅(xùn)先生(shēng)的《从百草(cǎo)园到(dào)三味书屋》也提起(qǐ)过这种(zhǒng)怪哉虫,鲁迅先生小时候(hòu)也(yě)偶然听(tīng)得这(zhè)则传说,对于那个(gè)年纪(jì)的男孩子(zi)碰到这种(zhǒng)问题当然(rán)想一旦究竟,于是他进了三味书屋(wū)以后,向(xiàng)寿(shòu)镜吾(wú)老先生(shēng)提(tí)出的第一个问题就(jiù)是:“先生,‘怪哉’这(zhè)虫,是怎么一(yī)回事?”寿(shòu)老先生十分传统,对于这(zhè)类无稽之谈肯定是不屑(xiè)一顾,并(bìng)且以一脸(liǎn)愠色回答(dá)鲁迅道“不(bù)知(zhī)道”!

这一板(bǎn)起(qǐ)脸孔的回(huí)答让鲁(lǔ)迅先(xiān)生(shēng)在(zài)私塾中(zhōng)再(zài)也(yě)没(méi)有问先生这类(lèi)似的问题,同时(shí)也(yě)让鲁迅知道了“做学(xué)生的(de)是(shì)不(bù)应该(gāi)问这(zhè)些事的,只要读(dú)书,因为他是(先生)渊博的宿儒,绝不至于不知(zhī)道,所谓(wèi)不知道(dào)者(z流量是gb大还是mb大,gb和mb谁大一点e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>流量是gb大还是mb大,gb和mb谁大一点hě),乃是(shì)不愿意(yì)说”,不过也(yě)有人认(rèn)为鲁(lǔ)迅这样写是为了讽刺当时腐朽的教育(yù),从那个私塾先(xiān)生的丑态也体(tǐ)味得出这种(zhǒng)意味。

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