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　　关(guān)于相对评价(jià)和绝对评价(jià)区(qū)别(bié)举例(lì)，相对评价和绝对评(píng)价区别举例现(xiàn)代教育技术以及(jí)相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别 举例幼儿园(yuán)，相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价区(qū)别举(jǔ)例现代教(jiào)育技术，相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别通俗，相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别教资(zī)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

相对评价和(hé)绝对评价区别(bié)举(jǔ)例(lì)，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别(bié)举例现代教育技(jì)术

　　相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对评价区别：1、相(xiāng)对(duì)评价是在(zài)被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该(gāi)群体中的各(gè)个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该(gāi)群体中每(měi)一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对(duì)象的(de)集合(hé)之外确(què)定一(yī)个标准，评(píng)价时(s二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效hí)把评(píng)价对象(xiàng)与客(kè)观标准进行比较，确定评价对象达(dá)到目标(biāo)基(jī)准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以了(le)解学生之间的(de)差异(yì)，便于比较(jiào)个体学习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评(píng)价(jià)是(shì)准确的(de)，那么评(píng)价(jià)之后，每个被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有(yǒu)利于发(fā)扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目(mù)标完(wán)成情况，明确(què)今后工(gōng)作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性(xìng)评价的区别(bié)

　　相对(duì)性(xìng)评价和绝(jué)对性评价的(de)区别：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价(jià)依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参照性测验对学生成(chéng)绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照性评价，是(shì)用(yòng)常模(mó)参照性测(cè)验对学生成绩进(jìn)行(xíng)的(de)评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不同(tóng)：绝对性评价依据教学目(mù)标(biāo)和教材(cái)编制试题来测量学生的学(xué)业成(chéng)绩，判断学(xué)生是否达到了教(jiào)学目标的(de)要求。二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效>

　　而相对性评价依(yī)据学(xué)生(shēng)个人的(de)成绩在该班(bān)学生成绩(jì)序(xù)列中或(huò)常模中所处做唯(wéi)的位置来(lái)评价和决(jué)定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种(zhǒng)外(wài)部评价(jià)，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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