相对(duì)评价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)，相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术是相对评价和绝对评价(jià)区别：相对评价是(shì)在被评(píng)价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立基准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对(duì)优势的。

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相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝(jué)对评(píng)价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象(xiàng)的群体中建立(lì)基(jī)准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对(duì)象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行(xíng)比较，以判断该群体中(zhōng)每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价(jià)对象的集合(hé)之外确定(dìng)一个标准，评价时把评(píng)价(jià)对象与客观(guān)标准进行比较，确定评价(jià)对(duì)象达到目标基准绝对(duì)位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评(píng)价可以了解学生之(zhī)间的差异(yì)，便(biàn)于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评(píng)价是(shì)准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个(gè)被评价者(zhě)都可以明确自敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思己与客观标准(zhǔn)的差距(jù)，有利于发扬优(yōu)点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后(hòu)工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对性评价的(de)区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标参(cān)照性(xìng)评价(jià)，是(shì)用目标(biāo)参照性测验(yàn)对学生成(chéng)绩(jì)进行评(píng)定。

　　相对性评价(jià)也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参(cān)照(zhào)性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性(xìng)评价依(yī)据教学目标和教材(cái)编(biān)制(敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思zhì)试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否(fǒu)达到(dào)了教(jiào)学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相对性评价依据学生个人的(de)成绩在该班学(xué)生成绩(jì)序(xù)列中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来(lái)评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝(jué)对性评价是一种(zhǒng)外(wài)部评(píng)价，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑(lǜ)个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学(xué)考试(shì)、驾照(zhào)考试等。

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