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孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思,大学学分的规范是什么是学(xué)分制,教育形(xíng)式的一种,以选课为中心,教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ),经(jīng)过绩点和学分,衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思,大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什么

  学分制(zhì),教育(yù)形式的一种,以选课(kè)为(wèi)中心,教师辅导为辅佐,经(jīng)过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分,衡量学(xué)生

  学习质和量孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

  与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

  19世(shì)纪(jì)末(mò)学分(fēn)制

  创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

  1918年北京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课制”,1978年国内一些有条件

  的(de)大学开端(duān)试行(xíng)学分制,现在学分制变革已(yǐ)在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

  学分,是(shì)用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗 ,按学期核(hé)算,每门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分数(shù)以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

  部分校园也有按学分收费的准则。

  经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大(dà)学期间(jiān)的(de)学习常识的广(guǎng)度,学生获得(dé)的学(xué)分越多,阐明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多(duō)。

  在(zài)某些大学(xué)中,学分(fēn)也变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

   大学学分制

  一、学分制概(gài)述

    学分(fēn)制,是指以选课为中心(xīn),以位置为辅(fǔ)佐,经过绩点和学分(fēn)衡量学生学(xué)习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

  敬缓学分制创始于美国哈佛大学,与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式(shì)。

  二、学(xué)分(fēn)制的分类

    1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制(zhì)

    既有学年约束的(de)特征,又有彻(chè)底学分制的(de)特征。

  它既(jì)保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性,又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱处,比方,在对课程的选修方面,给(gěi)予学生在必(bì)定范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由度等。

    2、彻底学(xué)分制

    彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结业总学分作为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则,它要求依照(zhào)培(péi)养目(mù)标(biāo)和教(jiào)育方案(àn)中各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时(shí)量,确认每门课(kè)程的学分,设置必修课和选修课,规(guī)则各类(lèi)课(kè)程的份(fèn)额,以及准予学生结业的最低总学分。

    3、绩点学分制

    绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质量,以及(jí)学年和结(jié)业总成果质量(liàng)的(de)教育管理准则(zé),,其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

    4、加权学分制

    加权(quán)学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对某些要(yào)点课(kè)程的(de)学习质量,以区(qū)别学生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

  实施(shī)加权学(xué)分,将教育方(fāng)案(àn)中的学分(fēn),依据课程类别,求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系(xì)数,方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数,得出加(jiā)权学(xué)分,以区别学生学习成(chéng)果好坏(huài),并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依(yī)据。

    5、附加学分制

    附加学分制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生(shēng)修满教育(yù)方案(àn)规则的(de)最低(dī)学(xué)格(gé)外,还应修满课外附加学分(fēn)才干结业的一种教育(yù)管理准则。

  一般说来,课(kè)外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社(shè)会(huì)工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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