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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 考高中历史教师资格证需要考哪些科目,历史教师资格证需要考哪些科目和内容

  考高(gāo)中历史(shǐ)教师(shī)资格证需要考哪些科目,历(lì)史教师资格证需要考哪(nǎ)些科目和内容是(shì)在笔试环节的(de)考试科目是(shì)一样的,具体(tǐ)如(rú)下:非(fēi)统考(kǎo)地(dì)区:高(gāo)等学(xué)校(xiào):《教育学(xué)》、《教育心理学(xué)》、《教师(shī)职业道德》、《教育法规概论(lùn)》、《教学(xué)技(jì)能理论与实践(jiàn)》、《教学方法导论》、《职(zhí)业道德规范与(yǔ)专业标(biāo)准解读》的。

  关(guān)于(yú)考高中历史教师资(zī)格证需要考哪些科(kē)目,历史教师资格证需要考哪些科(kē)目和内容以及考高(gāo)中历史教师资格证需要(yào)考哪些科目(mù),历史教师资格证需(xū)要考哪些科目(mù)内容,历(lì)史教(jiào)师资格证(zhèng)需要考(kǎo)哪些科目(mù)和(hé)内容,历史教师(shī)资格证考什么内容,历史教(jiào)师资格证考试内容与(yǔ)科目等问题,小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识:

考高中历(lì)史教(jiào)师资格(gé)证需要考(kǎo)哪些科目,历史教师资格证需要考哪些科目和(hé)内容

  1、在(zài)笔(bǐ)试环节的(de)考试科目是(shì)一(yī)样的,具(jù)体如下(xià):非统考地(dì)区:高(gāo)等学校:《教育(yù)学》、《教(jiào)育心(xīn)理学》、《教师(shī)职业(yè)道德》、《教育法规概论》、《教学技(jì)能理(lǐ)论与(yǔ)实践》、《教(jiào)学方法导论》、《职业道(dào)德规(guī)范与专业标(biāo)准解读》。

  中等职业(yè)学(xué)校:《教育学》、《教(jiào)育心理学(xué)》、《教师职(zhí)业道(dào)德(dé)》、《教育法规(guī)概论(lùn)》、《教学技能理论(lùn)与实践》、《学生与团队管理(lǐ)概论(lùn)》、《职(zhí)业道(dào)德(dé)规(guī)范与专业标准解读(dú)》。

  高(gāo)级中学、初级中学:《教(jiào)育学》、《教(jiào)育(yù)心理学》、《教师职业道(dào)德》、《教育法规概(gài)论》、《教(jiào)学(xué)技能理论(lùn)与实践(jiàn)》、《教学(xué)方法导论》、《学(xué)生与(yǔ)团队管理概(gài)论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

  小学:《教育学》、《教育心(xīn)理(lǐ)学》、《教师职业道德》、《教育法(fǎ)规概论(lùn)》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论(lùn)》、《学(xué)生与(yǔ)团队(duì)管理概论》、《职(zhí)业道德规(guī)范与专(zhuān)业标准解读(dú)》。

  统(tǒng)考地(dì)区:幼儿园:综合(hé)素质+保教知识与能(néng)力(lì)小学(xué):综合素质+教(jiào)育教学知识(shí)与能(néng)力中(zhōng)学(xué):综(zōng)合素质+教育知识(shí)与能力+学科知识与能力(lì)2、报考条(tiáo)件(jiàn):报考条件(jiàn):大(dà)三及以上(其中(zhōng)山东、浙江(jiāng)只有毕(bì)业班可(kě)以(yǐ)参加)报考对象:师范生、非(fēi)师(shī)范生、已毕(bì)业社(shè)会(huì)人员具(jù)有(yǒu)所报教师资格种(zhǒng)类(lèi)的相应学(xué)历:幼儿教师:具备幼儿师(shī)范学校毕业或大专(zhuān)以上学历(lì)小学教师:具(jù)备大学专科毕业及其(qí)以(yǐ)上学历初中(zhōng)教师(shī):具备大(dà)学本科毕业及其(qí)以上(shàng)学(xué)历高中教师:具备(bèi)大学本科毕业(yè)及(jí)其(qí)以上学历中职教师(shī):具(jù)备大学本科及以上学历参加教育学、心理学理论考试并(bìng)获得(dé)合格成(chéng)绩(jì);

  通(tōng)过(guò)国(guó)家语委的普(pǔ)通话测(cè)试(二级乙(yǐ)等以(yǐ)上);

  通过课堂(táng)教学(xué)技能(néng)测(cè)试;

  体(tǐ)检合格。

高中历史教师资格(gé)证(zhèng)考试科(kē)目(mù)与内容

<相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术p>  高中历(lì)史分(fēn)别考综(zōng)合素(sù)质(中学)、教(jiào)育知识与能力(lì)、历史(shǐ)学(xué)科知识与(yǔ)教学能(néng)力(lì)(高级中学)。

  报考(kǎo)高中历史教师资(zī)格(gé)证必须具备高等师范本科(kē)院校或者其(qí)他大学(xué)本科(kē)毕(bì)业及其以上(shàng)学历。

  中学(xué)历(lì)史教师资格证考(kǎo)试比较简单,中学历(lì)史(shǐ)教师资格(gé)证(zhèng)笔试考试科目(mù)是综合(hé)素质、教育知识与能力、学科知识(shí)与教学(xué)能力这三门科目。

  一般教(jiào)师资格中学历史(shǐ)的考(kǎo)点是:重大的历史(相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术shǐ)事件、重要的历史人(rén)物;中(zhōng)国传(chuán)统的天(tiān)文历法、汪搜思(sī)想文化以及民俗节(jié)日等等。

  历史学科(kē)知识考历史学(xué)科的知(zhī)识与能力。

  掌握历史学(xué)科的基本理论和基(jī)础知识,了解(jiě)认识历史(shǐ)的基(jī)本方法,并能够在高中历史教(jiào)学中有(yǒu)效地(dì)运(yùn)用这些理论、知识及方(fāng)法等等。

  经验总结

  (1)备考要提(tí)前两个月,大学里平时要上课和各种(zhǒng)事(shì)情(qíng),前一个(gè)月主要梳(shū)理一遍所有科目的重难点并整理出来,可以单独(dú)弄成电子稿,然后打印(yìn)出来。

  同时边背(bèi)诵知识(shí)点(diǎn),特是教育(yù)知识(shí)与能力,理论多,需要花时间处理繁杂(zá)的信息,还(hái)有备考文史类的(de),最好早点复习专业知(zhī)识(shí)点。

  (2)考前一个(gè)月主要是背诵。

  督(dū)促自己尽量每天7:00左右起(qǐ)床去图书馆(guǎn)背书,然后下午没事(shì)又没课也(yě)可(kě)以背诵,晚(wǎn)上就写写真题(tí)。

  (3)综(zōng)合素质(zhì)这(zhè)一(yī)科,可(kě)以梳理了重(zhòng)难点(diǎn)后,放在最(zuì)后(hòu)背,只(zhǐ)需(xū)要背(bèi)学(xué)生观、教师观(guān)、教师职业(yè)道德规范,历(lì)年真题材料(liào)分析题部分都只(zhǐ)考这些方面。

  选择题方面,比较有难度的是涉(shè)及法律法规这(zhè)一块,包括教师法、义(yì)务教(jiào)育法、未成年人保护法(fǎ)、预防未成年人(rén)犯(fàn)罪法(fǎ)等,考(kǎo)前要多熟(shú)悉。

  还(hái)有一块是(shì)文(wén)化常识,因为范围(wéi)太广(guǎng)的,可能个人知(zhī)识广(guǎng)度有(yǒu)限,我是觉得比较难(nán)。

  作文(wén)的(de)话,一定(dìng)要(yào)写满1000个字(zì),要有结束(shù)语,“总之……”这类概(gài)括性语句。

  (4)教育知识与能(néng)力这(zhè)一科(kē),我认为是多背多(duō)熟悉(xī)知识点迅歼(jiān)就好了,答主观题注意辩证(zhèng)思维和适当(dāng)拓(tuò)展来写。

  重难点、高频考(kǎo)点我从头到尾整体(tǐ)地背了有3遍,因为后来(lái)我做(zuò)题(tí)时(shí)又补充了不(bù)少知识点,又得(dé)牢固新记忆的信息,避(bì)免知(zhī)识(shí)遗(yí)忘(wàng)或混淆。

  (5)非历(lì)困(kùn)昌历(lì)史学专业备(bèi)考时,要总(zǒng)体熟悉下高中历(lì)史知识,配合中公教材或网课强(qiáng)化(huà)记忆。

  最后,祝成功。

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