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两只小白兔在衬衫里抖来抖去,老师两只大兔子来回晃

两只小白兔在衬衫里抖来抖去,老师两只大兔子来回晃 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天(tiān)的声音排比句(jù)有什么作用呢?春天(tiān)的声音(yīn)排(pái)比句可以使春天的声音更加形象、具体,更加强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天声音的美妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃,表现出对春(chūn)天的喜爱(ài)的。关于春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)排比句有什么(me)作用呢(ne)以及春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么作用呢,春天听到(dào)了什么声音(yīn)排比句,春天还是什么用(yòng)排比句,春天(tiān)的气息的排(pái)比句,用排比句(jù)来描写春(chūn)天的句子等(děng)问题,农(nóng)商网将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的生(shēng)活知识:

春天是(shì)几月到几月

 两只小白兔在衬衫里抖来抖去,老师两只大兔子来回晃 春(chūn)天是3月(yuè)到5月的。

  在北半球春天是3-5月,中(zhōng)国农历的1-3月为春季(jì),南(nán)半球的季节(jié)与北半(bàn)球相反,春天是9-11月。

  季节一共有四季(jì),分为(wèi):春(chūn)、夏、秋、冬,夏(xià)季为6-8月,秋季为9-11月,冬季为12-次年2月。

春(chūn)天(tiān)的声音排比句(jù)有什么作(zuò)用(yòng)呢

  春(chūn)天的声(shēng)音排比(bǐ)句可以使春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音更(gèng)加形(xíng)象、具体(tǐ),更加(jiā)强烈(liè)的表(biǎo)现(xiàn)出春天声音的美妙(miào)、春天的生机勃(bó)勃(bó),表现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱。两只小白兔在衬衫里抖来抖去,老师两只大兔子来回晃ong>

  排(pái)比句,是修辞(cí)手法之(zhī)一,指使用排比(bǐ)修(xiū)辞(cí)方(fāng)法,把三个(gè)或以上意义相关或相近、结构相同(tóng)或相似(shì)、语气相同的词(cí)组或句子并排(pái)在一起组成的(de)句子。

  有时候两个句(jù)子或(huò)以上的并列句子也可以称为排比(bǐ)句。

  一(yī)般(bān)使用(yòng)排比句来说理,可收到(dào)条理(lǐ)分明的效(xiào)果(guǒ)。

  用(yòng)排(pái)比来抒情,节奏和谐,显得感(gǎn)情洋溢、气势更为强烈。

  用排比来叙事写(xiě)景,能使层(céng)次清(qīng)楚、描写细(xì)腻、形象生动之(zhī)效。

“春天的声音”运用了哪些修辞手法?

  “春天的声音”运用(yòng)了拟人的(de)

  修辞手法

  。

  春天是一个季节,不会说话(huà),而人才会(huì)有声音,把春天拟作人才会发出声音(yīn)。

  这样写可以让春天的描写更加(jiā)生(shēng)动、形象、具体,既能生动形象地写(xiě)出春天的特点,又有了(le)拟(nǐ)人(rén)化之后春天的活(huó)泼。

  例如:

  春天(tiān)的声音是春雨润物的声音;是白云轻轻飘过声音;是春风拂柳的声音(yīn);是候鸟回归的鸣叫声音;是孩子在春天里(lǐ)嬉(xī)戏的声音……

  这句话(huà)除了运用(yòng)了拟人的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法,还用了排比的修辞手法。

  可(kě)以(yǐ)使春天的(de)声音更加(jiā)形象(xiàng)、具(jù)体,更加强(qiáng)烈的表现(xiàn)出(chū)春天声音的美妙,春天的(de)生(shēng)机(jī)勃勃,表现出对春(chūn)天的喜(xǐ)爱。

  扩展资料

  修辞手法(fǎ)是(shì)为提高表达效果(guǒ),用于(yú)各(gè)种文章或应用文,在语言写作时

  表(biǎo)达(dá)方法(fǎ)

  的集合(hé)。

  修辞(cí)手法一(yī)共(gòng)有63大类,78小类。

  通过修饰、调整语句,运用特定的(de)表达形式以提高语言表(biǎo)达(dá)作用的方式。

  常用(yòng)的(de)修辞手法有:比喻、拟(nǐ)人、夸张(zhāng)、排(pái)比(bǐ)、对偶(ǒu)、反复、设(shè)问、反问。

  1、比(bǐ)喻:即表示两种不(bù)同程度(dù)的(de)事(shì)物,彼此之间(jiān)有(yǒu)相似点,使用一事(shì)物来比方(fāng)另(lìng)一事物的(de)

  修辞方法

  。

  2、拟人:把物当(dāng)作人来(lái)写,赋(fù)予物以(yǐ)人的言行或思想(xiǎng)感情,用描写人的词(cí)来描写物。

  3、夸张:为(wèi)了达到某种表达(dá)效(xiào)果(guǒ),对事(shì)物的形象、特征、作用、程(chéng)度等(děng)方面着意(yì)扩大或缩(suō)小的方法。

  4、排比:把三个或以上结构和长(zhǎng)度均类(lèi)似(shì)、语气一(yī)致、意义相(xiāng)关或相同的(de)句子排列起来。

  5、对偶:字数相(xiāng)等,结构形式相(xiāng)同或(huò)基本相同(tóng),意义对称的一对短语(yǔ)或句子,表达两个相对(duì)或相近的意思。

  6、反复:为了突(tū)出某个(gè)意(yì)思(sī),强调某(mǒu)种感情,有(yǒu)意重(zhòng)复某个词语或句(jù)子。

  7、设(shè)问(wèn):为了(le)引起别人的(de)注(zhù)意,故意(yì)先提出问题,然后自己回答。

  强烈情感。

  8、反问(wèn):又称激问(wèn)、反诘、诘问(wèn)。

  用疑问(wèn)形式(shì)表达确(què)定的意思,用肯定形(xíng)式(shì)反问表否定,用否定形(xíng)式反问表(biǎo)肯定,只问不答,答案(àn)暗含在

  反问(wèn)句

  中(zhōng)。

  参(cān)考资料

  百度百科

  -修辞手(shǒu)法

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