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  1、文献法

  文(wén)献法(fǎ)是一(yī)种(zhǒng)既陈(chén)旧,又赋有生命力(lì)的科学研(yán)讨办法。

  不管哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)社会活(huó)动想要留下永久的痕迹都离不开(kāi)各种文(wén)献。

  人类活动与知(zhī)道的无限性(xìng)和个别生命与知道的有限性的(de)对立,决议(yì)了咱们在(zài)研讨逝去的事实(shí)时有必要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为(wèi)一种思(sī)想办法,比较(jiào)研(yán)讨贯穿于教育研(yán)讨的全过程。

  不管在科(kē)学实验的(de)过程中,或是在理论研(yán)讨中,比较研讨都是不(bù)可(kě)或缺(quē)的(de)基该办法。

  3、概(gài)括综(zōng)合法(fǎ)

  概括综合法的根本办(bàn)法有(yǒu)两种。

  一种是实例(lì)法,借助于给出的一组输(shū)入/输出实例(lì)逐渐导出适于(yú)一类问(wèn)题的(de)程序(xù);

  另一种是(shì)“轨道(dào)”法,经晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军(jīng)过所给(gěi)实例(lì)的履行轨道(dào),逐渐导(dǎo)出程序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其依据现有的(de)科学理(lǐ)论和实践(jiàn)的(de)需求,提出(chū)规划,使用(yòng)科学(xué)仪器和设备(bèi),在天然条件下,经(jīng)过有意(yì)图有步骤地操(cāo)作(zuò),依据调查、记载、测定与此相随同(tóng)的现象(xiàng)的改(gǎi)变来确(què)认条(tiáo)件与现象之间(jiān)的(de)因果联(lián)系。

  5、定量分析(xī)法(fǎ)

  经过(guò)定量分(fēn)析(xī)法可以使人们对(duì)研讨目(mù)标的知道进一步准确化,以便愈加(jiā)科(kē)学地(dì)提醒规则,掌握实(shí)质,理清联系(xì),猜测事物的(de)发展趋势。

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