重修的是不是更好过？是重修于好，于(yú)在(zài)这里(lǐ)作介(jiè)词的(de)。关于重修(xiū)的是不是(shì)更好过以及重修的是不是更好(hǎo)过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重修和洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过(guò)么等问题，农(nóng)商网将为你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上(shàng)课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课，期(qī)末(mò)需求(qiú)跟重生(shēng)一同考试(shì)。大(dà)学考试某一门课(kè)未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略(lü汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点è)：当一位(wèi)同学在期末(mò)考(kǎo)汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点试(shì)中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇(yù);若该同学(xué)在(zài)补考期间把不及(jí)格的科(kē)目(mù)补(bǔ)考及格则不(bù)需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也(yě)可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云(yún)不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个(gè)最好(hǎo)的重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人(rén)物等(děng)，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目标。

大学(xué)生(shēng)挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业(yè)前(qián)的(de)最终一学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终(zhōng)成(chéng)功(gōng)准时结业。

　　能够给你一(yī)些经(jīng)历：1.提早和教师交流(liú)承(chéng)认：必定(dìng)要让(ràng)教(jiào)师(shī)知道有(yǒu)你这号人在(zài)他那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群，必定要加进(jìn)去(qù)，然(rán)后和教师阐(chǎn)明自己为什么会重(zhòng)修(xiū)，而(ér)且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我们平(píng)常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一(yī)般(bān)搞(gǎo)到重修的课(kè)程(chéng)，自(zì)学反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生(shēng)慕课(kè)，会对(duì)你的课程有很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四(sì)根本就只有结业(yè)设计和(hé)选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要觉得重修就(jiù)低(dī)人(rén)一等(děng)，到(dào)了结(jié)业的时分，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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