说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不(bù)知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发(fā)水时(shí)，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了(le)使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一(yī)个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将(jiāng)来(lái)可能要(yào)出(chū)现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还作(zuò)用是(shì)使说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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