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重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是的，重(zhòng)修是(shì)和重(zhòng)生一同上(shàng)课的(de)。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是(shì)和重生一同上课，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产过(guò)(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的(de)战略：当一位同(tóng)学在(zài)期(qī)末考试中有多科不(bù)及(jí)格(gé)，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则(zé)不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通(tōng)用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介绍动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词(cí)后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好(hǎo)过(guò)吗(ma)？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学(xué)生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就(jiù)需求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终(zhōng)一学期有5门重修课(kè)，最终(zhōng)成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必(bì)定要让教师知(zhī)道有你这号人在他那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么会(huì)重修，而且表(biǎo)明(míng)自己必定(dìng)要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修(xiū)的成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不(bù)给的话就(jiù)不(bù)去(qù)上(shàng)课(kè)了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修的课程(chéng)，自(zì)学反而(ér)更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课，会对你(nǐ)的课(kè)程有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不(bù)重修的人(rén)步(bù)调一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本就只有结(jié)业设计和(hé)选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这(zhè)个时分(fēn)应该(gāi)对自(zì)己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得(dé)重修就低人一(yī)等，到了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到(dào)结业(yè)证的都是好孩(hái)子！

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