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音(yīn)读训读的解释是什么(me),音读训读的解(jiě)释

  问什么是音读?什么(me)是训读?答简单来说,每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的(de)读音,按照(zhào)这个汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的时候的(de)读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入的(de)时代(dài)和(hé)来(lái)源地的(de)不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字

  的(d闻鸡起舞的意思和道理是什么,闻鸡起舞的意思和道理简短e)发音(yīn)已经有所(suǒ)不同了(le)。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本(běn)固有的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

  “训读”的(de)词汇多是表达(dá)日(rì)本(běn)固有事物的固有词(cí)汇等(děng)。

  有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

  种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什(shén)么意思?

  训读(dú)(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

  音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中按(àn)照日(rì)语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来,叫音读同(tóng)一(yī)个汉字(zì)在日语中可能(néng)有不止一种读法,是由于其(qí)在不(bù)同时(shí)期(南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了(le)当时汉(hàn)字(zì)的发音(yīn)。

  每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读(dú)”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训(xùn)读

  1、日(rì)语

  在(zài)日语(yǔ)里,训读(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉(hàn)字(zì),与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似(shì)日本万叶假名的标记法(fǎ)存在,充分利(lì)用(yòng)这些汉字的训读。

  使用类似于和训(xùn)(日本的(de)训读)的韩训。

  对某些的汉字(zì),这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除(chú)了在语言(yán)学与语源论等进(jìn)行讨论以外,日常言语已经不(bù)再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为(wèi)“生(shēng)铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思,这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训”。

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