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相对评价和绝对评(píng)价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别：1、相(xiāng)对(duì)评(píng)价是在(zài)被评价对象(xiàng)的群体中建(jiàn)立(lì德国对中国友好吗，德国对中国怎么样)基准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准进(jìn)行比较，以判断该群(qún)体中每一成员德国对中国友好吗，德国对中国怎么样的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价(jià)是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评价时把评价对(duì)象与(yǔ)客观标(biāo)准进行(xíng)比较(jiào)，确定评价对象达到目(mù)标基准绝对位置的评(píng)价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对(duì)评价(jià)可以(yǐ)了解(jiě)学生(shēng)之间的差(chà)异，便于比较(jiào)个体学习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准比(bǐ)较客(kè)观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后，每个(gè)被评价(jià)者都可(kě)以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明(míng)确今(jīn)后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价(jià)的(de)区别(bié)

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同(tóng)，评价依(yī)据不(bù)同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称(chēng)目标参(cān)照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是(shì)用常模参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝(jué)对性评价依据教(jiào)学目标和教材编制试(shì)题来测量学生的学业成绩，判断学(xué)生是(shì)否达(dá)到了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人的成绩(jì)在该班学生成(chéng)绩序列(liè)中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和(hé)决(jué)定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评(píng)价是一种外部评价，注重的德国对中国友好吗，德国对中国怎么样是目标达成与否，不(bù)考虑(lǜ)个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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