小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行(xí九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示ng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰(qià)当的事(shì)例来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，使说明(míng)的(de)对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的(de)事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的(de)来说可(kě)以分为(wèi)两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说(shuō)明对象的(de)内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形(xíng)。

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