说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很(hěn)猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对某一概(gài)念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字(zì)表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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