大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里学生学(xué)习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的(de)广度，学生(shēng)获得的(de)学分越(yuè)多，阐(chǎn)明(míng)学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变(biàn)成了(le)点评学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度(dù)的(de)一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制方(fāng)案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课(kè)程的(de)学分(fēn)，设(shè)置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方(fāng)案学(xué)分(fēn)乘(chéng)以权重系(xì)数，得(dé)出加权学(xué)分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依据。谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里>

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附加学(xué)分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课(kè)外(wài)附加学分可(kě)依(yī)据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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