橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的

明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的 曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理

  曹冲(chōng)称象的故事(shì)说明了什么(me)科(kē)学道理,曹冲称(chēng)象这个故事(shì)告诉(sù)我们(men)什(shén)么道理(lǐ)是(shì)曹冲称象(xiàng)说的是东汉(hàn)末年曹操的儿子曹(cáo)冲小时候就聪颖善于(yú)思(sī)考(kǎo),运用等量(liàng)替换的方法和浮力定律只用(yòng)船和石头(tóu)称量出一头大象的重量的(de)故事的。

  关于曹冲称(chēng)象的故(gù)事说明了什么(me)科学道(dào)理,曹(cáo)冲称象这个故事告诉我们(men)什(shén)么道(dào)理(lǐ)以及曹冲称象的(de)故事说明(míng)了(le)什么科学道(dào)理,曹冲称象明白了什么(me),曹(cáo)冲称象这(zhè)个(gè)故事告诉我们什么道理,曹冲(chōng)称象让(ràng)我(wǒ)们明白了一个什么道理(lǐ),曹冲称(chēng)象让我明白了什么(me)道理等问题,小编将为(wèi)你整理以下知识:

曹冲称象的故事说明(míng)了(le)什(shén)么科(kē)学道(dào)理(lǐ),曹冲称象这个故事告诉(sù)我们什么道理(lǐ)

  曹冲(chōng)称(chēng)象说的是东汉末年曹操的儿子曹(cáo)冲小时候就(jiù)聪颖(yǐng)善于思考,运用(yòng)等(děng)量(liàng)替换(huàn)的方(fāng)法和浮力定律只用船(chuán)和石头称量出一头大象的重量的故事(shì)。

  故事说明(míng)了人辩证思维能力的重要性,启发(fā)我们要(yào)善于思(sī)考、思维灵活(huó)、运用多角度考虑(lǜ)问题。

  遇(yù)到(dào)困难化(huà)整为零,逐(zhú)一(yī)解决。

课文原文

  古时候有(yǒu)个大官叫曹操。

  别人(rén)送他(tā)一(yī)头(tóu)大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看(kàn)。

  大(dà)象又高又大,身子(zi)像(xiàng)一堵墙,腿像四根柱(zhù)子。

  官员(yuán)们一边看一边议论:“这(zhè)么大的象,到底有多重呢?”

  曹操(cāo)问:“谁有办法把这头大象(xiàng)称一称?”有的(de)说(shuō):“得造一(yī)杆大秤(chèng),砍一棵(kē)大(dà)树做秤杆。

  ”有的说(shuō):“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力(lì)气(qì)提得起这杆大(dà)秤呢?”也有的说(shuō):“办法倒有(yǒu)一个,就是把大象(xiàng)宰了,割(gē)成一块(kuài)一块的再称。

  ”曹操听了直摇头。

  曹操的儿子(zi)曹冲才七岁,他站出(chū)来,说:“我有(yǒu)个(gè)办(bàn)法。

  把(bǎ)大象(xiàng)赶到(dào)一(yī)艘大船上,看船身下沉多少,就沿(yán)着水面,在船(chuán)舷(xián)上画一条线。

  再把大象赶上岸,往(wǎng)船上装石(shí)头,装到船下(xià)沉到画线(xiàn)的地方为止。

  然后(hòu)称一称船上的(de)石(shí)头。

  石头有多重,大象(xiàng)就有多(duō)重。

  ”

  曹操微笑着点(diǎn)一点头(tóu)。

  他叫人照曹冲(chōng)说的办法去做,果(guǒ)然称出(chū)了大象的重(zhòng)量。

古文原文

  曹冲生五六岁,智意(yì)所及,有若成人(rén)之(zhī)智。

  时孙(sūn)明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的权曾(céng)致巨象,太祖欲知(zhī)其斤重,访之群下,咸莫能(néng)出(chū)其理。

  冲曰(yuē):“置象大船(chuán)之上,而刻其(qí)水痕所至,称物以载之,则校(xiào)可知矣。

  ”太祖(zǔ)悦,即施行焉。

译文(wén)

  曹冲年(nián)龄五(wǔ)六岁的时(shí)候(hòu),知识和判(pàn)断能力如一个成年人。

  有(yǒu)一次,孙权送(sòng)来了一头巨象,曹操想知道这(zhè)象(xiàng)的(de)重量,询问(wèn)他的属下这件事,但他们(men)都(dōu)不(bù)能说出称(chēng)象的办法。

  曹冲说:“把(bǎ)象(xiàng)放(fàng)到大船上,在水面所达(dá)到(dào)的地(dì)方做(zuò)上(shàng)记号,再让船装(zhuāng)载其(qí)它东西,称一下这些东西,那么比(bǐ)较下(xià)就能知道了(le)。

  ”曹操听了(le)很高(gāo)兴,马上(shàng)照这(zhè)个办法(fǎ)做了(le)。

曹冲

  曹冲(196年-208年),字仓舒,东汉末年人物,东汉(hàn)豫州刺(cì)史部谯(今亳州)人,曹操和环夫人之(zhī)子。

  从小聪明仁爱,与众不同,深受曹操喜爱。

  留(liú)有“曹冲称象”的典(diǎn)故。

  曹操几(jǐ)次(cì)对群臣夸耀他,有让(ràng)他继嗣之意。

  曹冲还未成年就病逝,年(nián)仅十三岁(suì)。

曹冲称象(xiàng)告诉我们(men)什么道理

  “曹冲称象”这个故(gù)事告诉我们,在学习、生活中遇到难(nán)题应该善于(yú)思考(kǎo),勇于变通(tōng),利用不同的方(fāng)法去解决(jué)难题(tí)。明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的

  人的智慧是和年龄大小(xiǎo)无关的,最关(guān)键的一点就是要善于对周围的事物进(jìn)行观察(chá)、思考,具体问(wèn)题具体分(fēn)析,在(zài)关(guān)键的(de)时候要运用自己的大(dà)脑来想出办法解(jiě)决(jué)问题,只要(yào)有这(zhè)种觉悟,即便(biàn)是小孩也是拥有(yǒu)大智(zhì)慧的。

  在“曹冲称象”这个故事中(zhōng),机(jī)智聪慧的曹冲采用(yòng)了“等量替换法”,利用石头来代替(tì)大(dà)象,使得石头与(yǔ)大象产孙(sūn)陆生等量的效果,这种方法是(shì)一(yī)种科学的思维方法,这(zhè)也(yě)体(tǐ)现(xiàn)出三国神童(tóng)中曹冲惊人的天赋与才智。

  历史(shǐ)典(diǎn)故

  古(gǔ)时候有(yǒu)个(gè)大官(guān)叫曹(cáo)则缓顷操。

  别人送他一头大(dà)象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去(qù)看。

  大象又高(gāo)又(yòu)大(dà),身子像一堵墙,腿像四根柱(zhù)子。

  官员们一边看一(yī)边(biān)议论(lùn):“这么(me)大的象,到底(dǐ)有多重呢(ne)?”

  曹(cáo)操(cāo)问:“谁(shuí)有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一(yī)棵大树做秤杆。

  ”有的说:“有了大秤(chèng)也(yě)不行(xíng)啊,谁有那(nà)么大的力(lì)气提得起这杆大秤呢?”也有的(de)说:“办法倒(dào)有一个,就(jiù)是把(bǎ)大象宰了,割成一块一块的再称。

  ”曹操听哪早了(le)直(zhí)摇(yáo)头。

  曹操的儿子(zi)曹冲才七(q明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的ī)岁,他站出来,说:“我有个办法。

  把大象赶到一艘(sōu)大船上,看(kàn)船身下沉多少,就沿(yán)着(zhe)水面(miàn),在船舷上画(huà)一(yī)条(tiáo)线。

  再把大象赶上岸(àn),往船(chuán)上装石头,装到船(chuán)下沉到画线的地方(fāng)为止(zhǐ)。

  然后(hòu)称一称船上的石头。

  石头(tóu)有多重,大象就(jiù)有(yǒu)多重。

  ”

  曹操(cāo)微(wēi)笑(xiào)着点一点头。

  他(tā)叫人照曹冲说的办法去做(zuò),果然称出了大象的重(zhòng)量。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的

评论

5+2=