幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游如何加入如新直销如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗模式 如新是合法如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗直销吗(yóu)戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下(xià)老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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