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　　正常智(zhì)商范围(wéi)是70~130，平(píng)均值为(wèi)100。

　　这个(gè)智商在130以上(shàng)表示智(zhì)力(lì)非常优秀，120-129为优秀，110-119为聪明(míng)，90-109为中等，80-89为(wèi)中下，70-79为临界状态

正常人的智商大概是(shì)多少 如何测试(shì)自己的智商

　　 相信(xìn)大家对于智商(shāng)都是十分好奇的，很多人对(duì)于智商是多(duō)少都不怎么(me)了解。

　　正常(cháng)人的智(zhì)商大(dà)概是(shì)多少呢(ne)?下面我为各(gè)位(wèi)介(jiè)绍一(yī)下正常人智商的数(shù)值(zhí)，顺便教大(dà)家几个测试自己智商的方法。谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还

正常人的智商大概是多(duō)少?

　　 1、一(yī)般人的(de)智(zhì)商(shāng)在90-110之间,高(gāo)于110的人智商相对较高(gāo),低于(yú)90的人智商相对较(jiào)低。

　　 智商是(shì)一种表(biǎo)示人的(de)智力(lì)高低的(de)数(shù)量指标。

　　它(tā)是(shì)德(dé)国心理(lǐ)学家施特恩在1912年提(tí)出的。

　　智(zhì)商是(shì)智力商(shāng)数的简称(chēng)，智商用英(yīng)文IQ表示(shì)。

　　智(zhì)商是智力年龄(líng)被生(shēng)理年(nián)龄相除而得出(chū)的商数。

　　智商的计算(suàn)公(gōng)式如下：IQ=MA÷C.A×100,智(zhì)商表示人的聪明(míng)程度。

　　 2、智力(lì)年龄友孝只能表示智力的绝对(duì)高低，不能表示不(bù)同(tóng)生(shēng)理(lǐ)年龄不(bù)同儿童(tóng)的智力高低。

　　例(lì)如：甲儿(ér)童生理(lǐ)年龄5岁，智力年龄(líng)6岁，而谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还乙儿童(tóng)年龄10岁，其智力(lì)年龄11岁，两个儿童的智力(lì)年(nián)龄都比自己(jǐ)的(de)生理年(nián)龄大了1岁，这(zhè)就很难比较他们两个人的智力(lì)的高低。

　　采用(yòng)智商就能相对比(bǐ)较出他们智力水平的高低。

如何测(cè)试(shì)自己的智商?

　　 1、对比法：智商，智商，在不能确(què)定(dìng)准备(bèi)的数(shù)字的情(qíng)况下，我们只能来一个(gè)对比式的，大概式的智商(shāng)概念就可以了。

　　这个时候，你要和(hé)你旁边的人(rén)进行对比了(le)，例如，同时拿到一(yī)个关(guān)于数学的题，你(nǐ)要比他快(kuài)速地解答(dá)出来，那么你的智商就比他高。

　　 2、测试题：现在(zài)网上有好(hǎo)些关于(yú)测智商的题，你(nǐ)可以去做一下(xià)，在有限的时(shí)间内把它(tā)所有的题目做完，做(zuò)后(hòu)做的过(guò)程中，可(kě)能不(bù)知道正确与否，然(rán)后(hòu)等(děng)你(nǐ)做完了后，系统(tǒng)就(jiù)会给你一个最终的成(chéng)绩(jì)，这(zhè)个(gè)成(chéng)绩汪者就是你(nǐ)测试题后得出来(lái)的你的智商的数值(zhí)。

　　 3、韦(wéi)氏智(zhì)力(lì)测(cè)试(shì)：接下来的几个就谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还是比较出(chū)名(míng)的智商的测试过程了(le)，先讲一下韦氏的(de)，这个大家会在网上查找到(dào)。

　　这个测试包(bāo)含有言语测试和操作困告薯(shǔ)测验两(liǎng)大(dà)类。

　　言语会(huì)涉及，例如知识，领悟，自述，相似(shì)图，数字广度和(hé)词汇等(děng)。

　　而(ér)操作测验(yàn)则含有，数字符号(hào)，填图(tú)，木块图，图片排列和图片拼凑等。

　　这个(gè)的测(cè)试(shì)法大家也可以(yǐ)在网(wǎng)上的资源里(lǐ)找到。

　　这里(lǐ)，因为不能多，所以不便写出来。

　　 以上就是(shì)我总结(jié)的关(guān)于智商的问题，顺便介绍(shào)了几个可以(yǐ)测试自己智商的方(fāng)法，虽然(rán)可能结果有(yǒu)些出入，但是大概的数值应该(gāi)是差不多的(de)。

　　希(xī)望(wàng)我总结的内(nèi)容对各位(wèi)有帮(bāng)助。

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