大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是(shì)什(shén)么是(shì)学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在(zài)国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按(àn)学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的(de)一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约(yuē)束(shù)的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它(tā)要(yào)求(qiú)依照培养目标和(hé)教(jiào)育方案(àn)中各门课程及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的学分，设置必修染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程(chéng)的(de)份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的(de)学(xué)习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异(yì)等别(bié)离(lí)确认不同的(染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的de)权重系数(shù)，方案学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课(kè)外附加(jiā)学分才干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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