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北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么(me)是在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么，文章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合(hé)具(jù)体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名言(yán),提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据(jù)文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过(guò)某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句(jù)耐人寻味(wèi)的(de)话,既能(néng)做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时(shí)自(zì)己在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文(wén)章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心灵(líng)和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出(ch北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日ū),文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得(dé)到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事(shì)情的(de)意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到是(shì)多余(yú)的,或者感(gǎn)到它(tā)与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地改革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了(le)总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。