日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家-橘子百科-橘子都知道

日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么(me)你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家(wǒ)们(men)都必须要付出全(quán)部的(de)精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不(bù)可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情(qíng)日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家绪冷静下来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如(rú)何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护理(lǐ)学，这四门(mén)课(kè)程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员(yuán)不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后(hòu)运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责(zé)，还要(yào)对自己的(de)学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该课(kè)外多看一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续好几个(gè)月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环(huán)节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。