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为什么懂手机的人都不用华为怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课(kè)基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是(shì)不可(kě)见的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且(qiě)完整(zhěng)非常困难(nán)。

为什么懂手机的人都不用华为　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的(de)话(huà)“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程外(wài)，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人(rén)，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的(de)术后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床(chuáng)边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是(shì)在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了(le)。

学护(hù)理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学为什么懂手机的人都不用华为习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六(为什么懂手机的人都不用华为liù)部委列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。