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颜元(yuán)的教育思(sī)想思维导图，颜元的教(jiào)育思想主张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠(kào)学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种(zhǒng)，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆(jiē)尽力求全(quán)”的通才，另(lìng)一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的“三事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内(nèi)容，这就是颜元所谓的“实5k是多少钱，5k是多少钱人民币学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的政(zhèng)治(zhì)理想，还(hái)提出(chū)教育要“兵(bīng)农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习(xí)行(xíng)”：“习性”，即学(xué)习(xí)与实(shí)践相结合。

　　第(dì)一，教学(xué)要联(lián)系实(shí)际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭(bì)门读书(shū)和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能(néng)解决实(shí)际(jì)问(wèn)题还影响健康(kāng)。

　　第(dì)三，并(bìng)非(fēi)排斥通过读讲来学(xué)习知识，而(ér)是主(zhǔ)张读(dú)书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在(zài)自己规划(huà)的(de)漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适(shì)应当(dāng)时的(de)实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

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