怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　 我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一(yī)个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难(nán)记的(de)名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相对(duì)轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者(zhě)的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学(xué)业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来(lái)查(chá)查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

　　 现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　 护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　 首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生(shēng)，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液(yè)或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　 最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎ结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少o)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　 这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习(xí)、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　 按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随(suí)着国(guó)际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。

　　世界性的(de)护理(lǐ)人(rén)才资源的短(duǎn)缺，给我国护理人员创造(zào)了更(gèng)多迈出国门、迈向国际(jì)市(shì)场就业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说，护理职(zhí)业一(yī)直是国际上地位(wèi)较高、薪(xīn)水(shuǐ)丰(fēng)厚的职业之一(yī)。

　　 如护(hù)士在美国平均(jūn)年(nián)薪达5万美(měi)元，而美(měi)国(guó)缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大(dà)利亚(yà)，护士(shì)最(zuì)容易(yì)找(zhǎo)工作(zuò)或(huò)获得升迁，同时(shí)，只要拥有了澳大利亚注册(cè)护(hù)士(shì)的(de)资格，等(děng)于拿到了(le)通向(xiàng)英联邦国家工(gōng)作(zuò)的“绿卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德(dé)等西方发达国家对护(hù)士(shì)均有(yǒu)许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识(shí)、较高的综(zōng)合素质和(hé)流畅的国际交流语言(yán)的护士在国际上就(jiù)业、发展前景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护(hù)理(lǐ)专业有什(shén)么感受吗有什么好处和(hé)弊端

　　 楼(lóu)主问(wèn)的是(shì)好(hǎo)处，那(nà)就(jiù)只说(shuō)好处：

　　 可以学(xué)会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈(mā)妈(mā)，公公(gōng)婆婆，小姨小叔(shū)等等(děng)

　　 可以有(yǒu)一份自食(shí)其力(lì)，收入(rù)稳(wěn)定和(hé)饿不死自己的工作

　　 可(kě)以(yǐ)学会在(zài)紧急时刻从容镇定，该干什(shén)么干什么

　　 可(kě)以(yǐ)学会夜间值班也不害怕，反(fǎn)而觉得是四周(zhōu)安静，便于思考的(de)好时机(jī)

　　 可以在不断的考核和检查(chá)中(zhōng)磨练(liàn)自(zì)己，使自己总是(shì)处于最佳(jiā)状态

　　 可以(yǐ)学会处理各种复杂的人(rén)际关(guān)系，在和患(huàn)者和家(jiā)属的(de)谈话(huà)中学会(huì)口齿(chǐ)伶俐(lì)

　　 可(kě)以在(zài)不停(tíng)的奔忙(máng)中锻炼身体(tǐ)，保持身材苗条，四肢发达(dá)，健壮有(yǒu)力

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