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说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物(wù)莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没(méi)出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征作(zuò)规定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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