张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业(yè)务范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到(dào)了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司(sī)，公(gōng)司目标是为(wèi)广大(dà)考生指明未来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的报考建议(yì)，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示(shì)，闭(bì)着眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位(wèi)传播学(xué)的教授发文(wén)批(pī)评张雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是(shì)在享受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用(yòng)有的(de)上(shàng)万元(yuán)，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的(de)言论确实存在一定的(de)偏(piān)见(jiàn)。从(cóng)教(jiào)育上看，我们(men)要(yào)从学(xué)生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完(wán)专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言(yán)论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确(què)实给更多(duō)的家长和学(xué)生打开了思(sī)路(lù)，这不就是我(wǒ)们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一(yī)定(dìng)高(gāo)度(dù)上会说，要(yào)让学生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合学生的(de)自(zì)身实(shí)际情况出发(fā)，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他(tā)的(de)认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级(jí)和社会实际情况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴趣(qù)，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件事，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去做，这(zhè)才是(shì)真正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿(yuà一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不n)的填(tián)报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学(xué)生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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