十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历　　提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法(fǎ)还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关(guān)的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一(yī)个(gè)孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后(hòu)非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈(mā)妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子(zi)提(tí)供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同时(shí)可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家长可(kě)在旁边配合我们孩子一(yī)起来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去(qù)进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一(yī)两个问题(tí)让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历(dōu)有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识(shí)的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好(hǎo)地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解(jiě)要记忆(yì)的(de)材(cái)料，可以大大提高孩子(zi)的记忆(yì)水平和有意识(shí)记(jì)忆的能力，虽(suī)然孩子(zi)的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的(de)基础上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子(zi)的有意识记忆是(shì)非常好的方(fāng)法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官(guān)从多方面获(huò)得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复(fù)习(xí)，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学(xué)的内(nèi)容时，应该(gāi)在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛(sài)活(huó)动、散步(bù)与郊游活(huó)动和日(rì)常生活活(huó)动等。

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