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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露(lù)了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的(de)本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数(shù)学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面>

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来(lái)预设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强调(diào)了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明(míng)科(kē)学的语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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