十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月诗意思-橘子百科-橘子都知道

十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月诗意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么(me)是(shì)在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月诗意思在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥(shá)作(zuò)用等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题(tí)要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中心十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月诗意思(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观(guān)事(shì)物的(de)文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种多样的,有的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人(rén)寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地(dì);有的人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马(mǎ)的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美(měi)好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密(mì)切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发(fā)生了(le)翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标题、文章的(de)前后内容(róng)一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字(zì),说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。