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哈(hā)尔滨(bīn)理工大学(xué)的综合实力排名(míng)第几(jǐ)，哈(hā)尔(ěr)滨(bīn)理工(gōng)大学(xué)理工排(pái)名

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨(bīn)理工大学电气(qì)专业全(quán)国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器(qì)科(kē)学与技术、材料科(kē)学与工程、机械(xiè)工(gōng)程、管(guǎn)理科学与工程博士学(xué)位授权学科一级学科：　电(diàn)气工(gōng)程、管理(lǐ)科学与工程(chéng)、机械工程、材料科学与工程、仪(yí)器科学(xué)与技术、计(jì)算机(jī)科学(xué)与技(jì)术(shù)二(èr)级学(xué)科：　电机与电器、电力系统及其自(zì)动化、高电压与绝缘技术(shù)、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与(yǔ)新技术(shù)、　电介质工程（自(zì)设)、管理科学与工程、机械制(zhì)造及其(qí)自动化、机械电子工程(chéng)、机械设计及理(lǐ)论、　车辆工程、材料(liào)学、材料加工工程(chéng)、材料物理与化学、精密仪器及机(jī)械、测试计(jì)量技术(shù)及仪器、　计算机系统结构、计算机软(ruǎn)件与理论(lùn)、计算机应用技(jì)术(shù)、技术(shù)经济与管理、思想政治教育以上学(xué)科是哈理工(gōng)优势学科，特别是博士后流动站和(hé)博士点一级(jí)学科！所谓(wèi)的(de)院校排名是针对学校总体实力的排名，对选(xuǎn)择具体专业或方向的考生而言意义(yì)不大(dà)，除非你指想炫耀自(zì)己(jǐ)毕业学校的(de)知名度(dù)更(gèng)高(gāo)！这些排名(míng)极(jí)易对(duì)考生产生(shēng)误导，一般是对教育不大知情(qíng)者才热(rè)衷于此(cǐ)，这是很多教(jiào)育专家极力反对的！因(yīn)为每所高(gāo)校突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么都(dōu)有(yǒu)自(zì)己的优(yōu)势学科，某些(xiē)院校(xiào)的综合(hé)排(pái)名虽(suī)然低(dī)点，但(dàn)单个学科上的实(shí)力、师资和(hé)地位可能(néng)非(fēi)常(cháng)拔尖，在业内领(lǐng)域(yù)具有(yǒu)很高(gāo)认可度（211院校的排(pái)名一般低于985，但(dàn)211高校中某些学科的实力(lì)是一些985院(yuàn)校无(wú)法企及的，所以(yǐ)要淡化(huà)学校的规模化，突出办学定位和特色，集中(zhōng)优势师资和资源培育各专业的优(yōu)秀人才，这才是可取之(zhī)道！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综合排(pái)名65左(zuǒ)右(yòu)），排(pái)名绝对在(zài)成都(dōu)理工大(dà)学（综合排名140左(zuǒ)右）之前，但后(hòu)者在(zài)地质方(fāng)面有四(sì)个国家重点学(xué)科(kē)，培养的地(dì)质类人(rén)才(cái)质量和数(shù)量比合肥工业(yè)大学的地质毕业生普遍好，业内认(rèn)可度也绝(jué)对更高(gāo)；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认(rèn)上外、北外(wài)的语言类毕业生(shēng)总体上(shàng)不如浙大、哈工突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么大、上海交(jiāo)大的外语(yǔ)毕业生呢？教(jiào)育的(de)目(mù)的(de)是提(tí)高(gāo)人的综(zōng)合素(sù)质和(hé)专业素(sù)养，中国很多高校为求大求(qiú)全疯狂盲(máng)目扩招专业，催生(shēng)了一批又一批师资配置差、培养经验无、就业和培(péi)养质(zhì)量(liàng)劣的垃圾专业，这让无数(shù)懵懂学子(zi)成为学校弱势专业的(de)试验品和(hé)小白鼠(shǔ)，这是(shì)高等教育的误区，是(shì)对社会和学生及家(jiā)长十(shí)分不负责的(de)！麻(má)省理工学院等不少国外知名(míng)大学都能(néng)严格控制(zhì)所(suǒ)设专业数目(mù)和招生数，虽然专业较少(shǎo)、学(xué)生不多，但是做出的贡(gòng)献、培养(yǎng)的人才(cái)质量是我们(men)大家有目(mù)共睹的！只有学有(yǒu)所成，对社会贡献更大(dà)，回报更(gèng)多(duō)才能获得更好的发展渠道和待遇，对社(shè)会(huì)和个人这一点才(cái)是最重要(yào)的；

　　如果无法实(shí)现(xiàn)教(jiào)育应有的社会推进价值和对(duì)受教育者(zhě)的价(jià)值(zhí)，什(shén)么都白谈！那教(jiào)育(yù)就是在浪(làng)费他(tā)人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人(rén)！建(jiàn)议广(guǎng)大(dà)考(kǎo)生在选择学校和专(zhuān)业的(de)时候(hòu)结(jié)合个人理想、爱好，综合考虑学校学科师资、办学历史(shǐ)、省部级和(hé)国家级重点学科(kē)设置情况、教师论(lùn)文和科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综(zōng)合考虑，理性判断和选择学校及专业；

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